| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第11页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-23页 |
| 2.1 Guided-learning Plan | 第13-15页 |
| 2.1.1 Definition of Guided-learning Plan | 第13-14页 |
| 2.1.2 Development and Application of Guided-learning Plan | 第14-15页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第15-20页 |
| 2.2.1 Concepts of Grammar Instruction | 第15-16页 |
| 2.2.2 Major Principles of Grammar Instruction | 第16-18页 |
| 2.2.3 Teaching Notions of Constructivism Theory | 第18-20页 |
| 2.3 Relevant Studies on Guided-learning Plan in Grammar Instruction Abroadand at Home | 第20-23页 |
| 2.3.1 Relevant Studies Abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Relevant Studies at Home | 第21-23页 |
| Chapter Three Methodology | 第23-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24页 |
| 3.3.2 Test | 第24-25页 |
| 3.3.3 Interview | 第25页 |
| 3.4 Research Procedures | 第25-27页 |
| 3.4.1 Pre-test of Students' Grammar Competence and Questionnaire of TheirGrammar Learning Habits | 第25-26页 |
| 3.4.2 Teaching Experiment | 第26页 |
| 3.4.3 Post-tests of Students' Grammar Competence | 第26-27页 |
| 3.4.4 Questionnaire and Interview of Students' Grammar Learning Habits | 第27页 |
| 3.5 Data Collection | 第27页 |
| 3.6 Pedagogical Application of Guided-learning Plan in Grammar Instruction | 第27-32页 |
| 3.6.1 Application of Previewing Case | 第27-28页 |
| 3.6.2 Application of Teaching Case | 第28-30页 |
| 3.6.3 Application of Consolidating Case | 第30-31页 |
| 3.6.4 Application of Reviewing Case | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-43页 |
| 4.1 Analyses of the Pre-test and Post-tests | 第32-37页 |
| 4.1.1 Independent Samples test of Pre-test and Post-tests of EC and CC | 第32-36页 |
| 4.1.2 Paired Samples test of EC and CC | 第36-37页 |
| 4.2 Analyses of the Questionnaires | 第37-39页 |
| 4.2.1 Questionnaires at the Beginning of the Semester | 第37-38页 |
| 4.2.2 Questionnaires near the End of the Semester | 第38-39页 |
| 4.3 Analysis of the Interview | 第39-40页 |
| 4.4 Discussion | 第40-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-46页 |
| 5.1 Major Findings | 第43-44页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第44-45页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第45页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第45-46页 |
| References | 第46-49页 |
| Appendixes | 第49-55页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-51页 |
| Appendix Ⅱ | 第51-52页 |
| Appendix Ⅲ | 第52-53页 |
| Appendix Ⅳ | 第53-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
