| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第10页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| 2. Literature Review | 第11-20页 |
| 2.1 Narrative Approach | 第11-13页 |
| 2.1.1 Definition | 第11页 |
| 2.1.2 Core Concepts | 第11-12页 |
| 2.1.3 Characteristics | 第12-13页 |
| 2.2 Studies on Narrative Approach | 第13-15页 |
| 2.2.1 Studies on Narrative Approach Abroad | 第13-14页 |
| 2.2.2 Studies on Narrative Approach at Home | 第14-15页 |
| 2.3 Studies on English Vocabulary Teaching Methods | 第15-16页 |
| 2.4 The Theoretical Basis of Narrative Approach | 第16-18页 |
| 2.4.1 Cognitive Science | 第16-17页 |
| 2.4.2 Cognitive Linguistics | 第17页 |
| 2.4.3 Foreign Language Teaching Theory | 第17-18页 |
| 2.5 The Relationship between Narrative Approach and High School English VocabularyTeaching | 第18-20页 |
| 3. Research Methodology | 第20-24页 |
| 3.1 Research Questions | 第20页 |
| 3.2 Subjects | 第20页 |
| 3.3 Research Instruments | 第20-21页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第20-21页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第21页 |
| 3.3.3 Interview | 第21页 |
| 3.4 The Teaching of the Experimental Group | 第21-24页 |
| 4. Results and Discussions | 第24-34页 |
| 4.1 Analysis of Questionnaires | 第24-28页 |
| 4.1.1 Analysis of the First Questionnaire | 第24-26页 |
| 4.1.2 Analysis of the Second Questionnaire | 第26-28页 |
| 4.2 Analysis of the Tests | 第28-31页 |
| 4.2.1 Analysis of the Pre-test | 第28-29页 |
| 4.2.2 Analysis of the Post-test | 第29-31页 |
| 4.3 Results of the Interview | 第31-32页 |
| 4.4 Discussions | 第32-34页 |
| 5. Conclusion | 第34-37页 |
| 5.1 Major Findings | 第34页 |
| 5.2 Implications | 第34-35页 |
| 5.3 Limitations | 第35-36页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第36-37页 |
| References | 第37-39页 |
| Appendix A | 第39-41页 |
| Appendix B | 第41-43页 |
| Appendix C | 第43-46页 |
| Appendix D | 第46-49页 |
| Appendix E | 第49-50页 |
| Appendix F | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52页 |
