| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 问题提出 | 第9-18页 |
| 1.1 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2 研究内容及假设 | 第14-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法及过程 | 第16-18页 |
| 2 调查研究 | 第18-46页 |
| 2.1 研究被试 | 第18页 |
| 2.2 高中生压力源现状 | 第18-23页 |
| 2.3 高中生压力反应现状 | 第23-26页 |
| 2.4 高中生压力应对现状 | 第26-31页 |
| 2.5 高中生压力源、压力反应和压力应对的关系 | 第31-32页 |
| 2.6 消极应对对压力源和压力反应的中介作用 | 第32-34页 |
| 2.7 讨论与分析 | 第34-46页 |
| 3 缓解对策 | 第46-51页 |
| 3.1 社会文化的引导 | 第46-47页 |
| 3.2 学校和教师的重视 | 第47-48页 |
| 3.3 家长的理解和支持 | 第48-49页 |
| 3.4 高中生自我的努力 | 第49-51页 |
| 4 结论和不足 | 第51-53页 |
| 4.1 研究结论 | 第51页 |
| 4.2 研究的不足 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录1 | 第56-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 附录3 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |