| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 高中数学新课程改革的背景 | 第11-13页 |
| 1.2 目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外相关研究文献动态 | 第14-17页 |
| 第二章 新课标实施前后三角函数教学问题研究 | 第17-27页 |
| 2.1 高中数学新课程改革 | 第17-20页 |
| 2.1.1 高中数学新课程标准改革的目标与要求 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高中数学新课程重点改革的四个方面 | 第18-19页 |
| 2.1.3 高中数学课程改革对教师专业发展的促进作用 | 第19-20页 |
| 2.2 高中三角函数新旧课标对比研究 | 第20-22页 |
| 2.2.1 新旧课标下高中三角函数教学要求对比 | 第20-21页 |
| 2.2.2 新旧课标下三角函数内容变化对比分析 | 第21-22页 |
| 2.3 新课标下三角函数教学问题调查研究 | 第22-27页 |
| 2.3.1 学生在三角函数内容学习方面的难点 | 第22-23页 |
| 2.3.2 新课标下三角函数教学中仍存在的问题 | 第23-27页 |
| 第三章 新课标下高中三角函数教学与学习策略研究 | 第27-49页 |
| 3.1 学生在三角函数学习中的方法策略研究建议 | 第27-36页 |
| 3.1.1 学习方法策略建议 | 第27-33页 |
| 3.1.2 感悟三角函数中所蕴含的数学思想 | 第33-36页 |
| 3.2 教师在三角函数教学中的策略研究建议 | 第36-49页 |
| 3.2.1 教学的策略及建议 | 第36-38页 |
| 3.2.2“正弦函数的图像与性质”教学案例与分析 | 第38-44页 |
| 3.2.3 正弦函数教学案例的分析与思考 | 第44-49页 |
| 第四章 总结与反思 | 第49-53页 |
| 4.1 总结 | 第49页 |
| 4.2 反思 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A | 第55-57页 |
| 附录B | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |