| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第11页 |
| 1.4 The structure of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Understanding ESP and ESP teaching | 第13-15页 |
| 2.1.1 ESP | 第13-14页 |
| 2.1.2 ESP teaching | 第14-15页 |
| 2.2 ESP teaching assessment | 第15-17页 |
| 2.3 Needs analysis | 第17-19页 |
| 2.4 Theoretical bases | 第19-21页 |
| 2.4.1 Humanism | 第19-20页 |
| 2.4.2 Constructivism | 第20-21页 |
| 2.5 Relevant studies home and abroad | 第21-23页 |
| 2.5.1 Studies abroad | 第21页 |
| 2.5.2 Studies at home | 第21-23页 |
| 2.6 Framework on which this study is based | 第23-25页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第25-29页 |
| 3.1 Research Design | 第25-27页 |
| 3.1.1 Subjects | 第25页 |
| 3.1.2 Instruments | 第25-27页 |
| 3.1.3 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Research procedures | 第27-29页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第29-40页 |
| 4.1 Analysis of the questionnaire of ESP teaching evaluation status | 第29-31页 |
| 4.2 Analysis of the questionnaire of the student's needs for English learning | 第31-36页 |
| 4.3 Analysis of class-observation and business interview | 第36-40页 |
| Chapter 5 Implications and Applications | 第40-50页 |
| 5.1 Major findings | 第40-41页 |
| 5.2 Implications | 第41-45页 |
| 5.3 Suggestions | 第45-50页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第50-52页 |
| 6.1 Conclusion | 第50页 |
| 6.2 Limitations | 第50页 |
| 6.3 Suggestions for future research | 第50-52页 |
| Appendices | 第52页 |
| Appendix 1 | 第52-54页 |
| Appendix 2 | 第54-57页 |
| Appendix 3 | 第57-58页 |
| References | 第58-62页 |
| Acknowledgement | 第62-63页 |
