| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| 2.1 人际关系满意度 | 第9-11页 |
| 2.1.1 人际关系满意度概念的界定 | 第9页 |
| 2.1.2 人际关系满意度的类型 | 第9-10页 |
| 2.1.3 人际关系满意度的影响因素 | 第10页 |
| 2.1.4 大学生人际关系满意度的相关研究 | 第10-11页 |
| 2.2 感戴 | 第11-12页 |
| 2.2.1 感戴的定义 | 第11页 |
| 2.2.2 感戴的拓宽建构理论 | 第11-12页 |
| 2.2.3 感戴与人际关系满意度 | 第12页 |
| 2.3 团体心理辅导 | 第12-17页 |
| 2.3.1 团体心理辅导的概念 | 第12-13页 |
| 2.3.2 团体心理辅导的分类 | 第13-14页 |
| 2.3.3 团体心理辅导的作用 | 第14-15页 |
| 2.3.4 团体心理辅导较个体心理辅导的好处 | 第15-16页 |
| 2.3.5 感戴团体心理辅导对大学生群体的实践研究 | 第16-17页 |
| 3 实验设计与实施 | 第17-31页 |
| 3.1 问题的提出与研究目的、假设 | 第17-18页 |
| 3.1.1 问题的提出 | 第17页 |
| 3.1.2 研究目的 | 第17页 |
| 3.1.3 研究假设 | 第17-18页 |
| 3.1.4 研究意义 | 第18页 |
| 3.2 研究的内容、方法和思路 | 第18-20页 |
| 3.2.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第19页 |
| 3.2.3 研究具体技术路线 | 第19-20页 |
| 3.3 测量工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 多维感戴量表 | 第20-21页 |
| 3.3.2 人际关系满意度量表 | 第21页 |
| 3.4 研究过程（团体辅导） | 第21-30页 |
| 3.4.1 团体心理辅导基本事宜 | 第21-22页 |
| 3.4.2 感戴团体辅导方案设计、制定以及实施 | 第22-26页 |
| 3.4.3 一般人际团体心理辅导方案实施 | 第26-28页 |
| 3.4.4 团体心理辅导效果分析 | 第28-30页 |
| 3.5 感戴组团辅结束后3月质性访谈 | 第30-31页 |
| 4 结果分析 | 第31-39页 |
| 4.1 被试基本情况分析 | 第31-32页 |
| 4.2 感戴组、人际组和不干预组前测同质性检验 | 第32-33页 |
| 4.3 感戴组前后测差异比较 | 第33-34页 |
| 4.4 人际组前后测差异比较 | 第34-35页 |
| 4.5 不干预组前后测差异比较 | 第35-36页 |
| 4.6 感戴组、人际组、不干预组后测方差分析差异比较 | 第36-37页 |
| 4.7 感戴组、人际组、不干预组后测的多重比较 | 第37-39页 |
| 5 讨论 | 第39-41页 |
| 5.1 团体辅导前后效果分析 | 第39-40页 |
| 5.1.1 关于三组前测差异比较 | 第39页 |
| 5.1.2 关于三组分别前、后测差异分析 | 第39页 |
| 5.1.3 关于三组后测方差分析差异比较 | 第39-40页 |
| 5.2 追踪效果分析 | 第40-41页 |
| 6 研究结论 | 第41-42页 |
| 7 研究的不足以及展望 | 第42-44页 |
| 7.1 研究不足 | 第42页 |
| 7.2 研究展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录一 团体辅导招募海报 | 第47-48页 |
| 附录二《多维感恩量表》 | 第48-51页 |
| 附录三 《人际关系满意度量表》 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |