| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第12-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17页 |
| 2.1.1 学业不良大学生 | 第17页 |
| 2.1.2 学校社会工作 | 第17页 |
| 2.1.3 个案工作 | 第17页 |
| 2.2 样本选择 | 第17-18页 |
| 2.3 介入思路 | 第18页 |
| 2.4 介入方法 | 第18-19页 |
| 2.5 理论视角 | 第19-23页 |
| 2.5.1 分析问题视角 | 第19-20页 |
| 2.5.2 学校社会工作介入的理论模式探析 | 第20-23页 |
| 3 学校社会工作介入大学生学业不良问题探析 | 第23-28页 |
| 3.1 大学生学业不良问题 | 第23-26页 |
| 3.1.1 C校学业不良大学生的样本特征 | 第23-24页 |
| 3.1.2 大学生学业不良的影响 | 第24页 |
| 3.1.3 大学生学业不良问题的成因分析 | 第24-26页 |
| 3.1.4 大学生学业不良问题的对策 | 第26页 |
| 3.2 学校社会工作介入大学生学业不良问题的必要性和可能性 | 第26-28页 |
| 4 大学生学业不良社会工作介入实践 | 第28-45页 |
| 4.1 个案选择的依据和意义 | 第28页 |
| 4.2 学校社会工作对个案G的实务 | 第28-45页 |
| 4.2.1 接案 问题初步评估,建立专业关系 | 第28-30页 |
| 4.2.2 收集资料与问题预估 | 第30-34页 |
| 4.2.3 服务计划 制定目标和工作计划 | 第34-36页 |
| 4.2.4 实施 服务计划的实施 | 第36-43页 |
| 4.2.5 结案与评估 | 第43页 |
| 4.2.6 学业不良大学生个案G的评估与小结 | 第43-45页 |
| 5 反思与结论 | 第45-49页 |
| 5.1 学校社会工作介入学业不良问题的反思 | 第45页 |
| 5.2 研究结论的讨论 | 第45-47页 |
| 5.3 下一步研究的空间 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |