苏教版与人教版初中语文教材写作系统比较研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究对象 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-17页 |
| 第一章 苏教版人教版初中语文教材写作系统概述 | 第17-34页 |
| 第一节 苏教版初中语文教材写作系统 | 第17-28页 |
| 一、写作系统的呈现方式 | 第17-18页 |
| 二、写作系统的内容 | 第18-23页 |
| 三、写作系统的特点 | 第23-28页 |
| 第二节 人教版初中语文教材写作系统 | 第28-33页 |
| 一、写作系统的呈现方式 | 第28-29页 |
| 二、写作系统的内容 | 第29-31页 |
| 三、写作系统的特点 | 第31-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第二章 两套语文教材写作系统比较分析 | 第34-52页 |
| 第一节 编排体系的比较 | 第34-42页 |
| 一、编排的序列性 | 第34-39页 |
| 二、编排的完整性 | 第39-42页 |
| 第二节 写作指导的比较 | 第42-48页 |
| 一、写作指导的呈现方式 | 第43-45页 |
| 二、写作指导的可操作性 | 第45-48页 |
| 第三节 写作练习的比较 | 第48-50页 |
| 一、练习的数量 | 第48-49页 |
| 二、练习的质量 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-52页 |
| 第三章 对初中语文教材写作系统编写的思考 | 第52-81页 |
| 第一节 教材写作系统使用情况调查 | 第52-59页 |
| 一、调查问卷 | 第52-53页 |
| 二、调查结果分析 | 第53-59页 |
| 第二节 对教材写作系统改进的思考 | 第59-80页 |
| 一、理论依据 | 第59-61页 |
| 二、实践依据 | 第61-62页 |
| 三、改进建议 | 第62-66页 |
| 四、改进构想 | 第66-80页 |
| 本章小结 | 第80-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-87页 |
| 附录 | 第87-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |
