基于知识地图的微课学习系统的设计与开发--以人教版七年级上《数学》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.2.1 微课的国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 知识地图应用于微课的研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3 研究内容以及论文框架 | 第18-20页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-25页 |
| 2.1.1 微课学习系统 | 第20-23页 |
| 2.1.2 知识地图 | 第23-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-26页 |
| 2.2.1 联通主义理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 知识可视化理论 | 第26页 |
| 3 微课学习系统中知识地图的构建 | 第26-33页 |
| 3.1 微课学习系统中知识地图的构建分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 使用者分析 | 第27页 |
| 3.1.2 知识点选取的分析 | 第27-28页 |
| 3.1.3 知识点重组的分析 | 第28页 |
| 3.1.4 知识可视化呈现的分析 | 第28页 |
| 3.2 微课学习系统中知识地图的实现 | 第28-33页 |
| 3.2.1 界定使用者 | 第29页 |
| 3.2.2 知识点的选取 | 第29-31页 |
| 3.2.3 知识点的重组 | 第31页 |
| 3.2.4 知识点的可视化呈现 | 第31-33页 |
| 3.3 知识地图在微课学习系统中的应用分析 | 第33页 |
| 4 基于知识地图的微课学习系统的分析与设计 | 第33-50页 |
| 4.1 需求分析 | 第33-35页 |
| 4.2 系统架构设计 | 第35-36页 |
| 4.3 功能模块设计 | 第36-38页 |
| 4.4 用户界面设计 | 第38-42页 |
| 4.4.1 界面设计原则 | 第38页 |
| 4.4.2 注册登录模块界面设计 | 第38-39页 |
| 4.4.3 知识地图模块界面设计 | 第39-41页 |
| 4.4.4 课程信息模块界面设计 | 第41页 |
| 4.4.5 个人中心模块界面设计 | 第41-42页 |
| 4.5 数据库设计 | 第42-47页 |
| 4.5.1 实体与局部E-R图 | 第42-46页 |
| 4.5.2 数据库表的设计 | 第46-47页 |
| 4.6 微课资源的开发流程设计 | 第47-50页 |
| 4.6.1 微课设计原则 | 第47-48页 |
| 4.6.2 微课资源的开发流程 | 第48-50页 |
| 5 基于知识地图的微课学习系统的开发 | 第50-67页 |
| 5.1 微课资源开发 | 第50-55页 |
| 5.2 主要功能模块实现 | 第55-66页 |
| 5.2.1 登录注册模块实现 | 第55页 |
| 5.2.2 知识地图模块实现 | 第55-64页 |
| 5.2.3 课程信息模块实现 | 第64-65页 |
| 5.2.4 个人中心模块实现 | 第65-66页 |
| 5.3 系统测试 | 第66-67页 |
| 6 总结与展望 | 第67-69页 |
| 6.1 研究总结 | 第67-68页 |
| 6.1.1 研究成果 | 第67页 |
| 6.1.2 不足之处 | 第67-68页 |
| 6.2 展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
