| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出及研究的意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究的现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究的框架及结构 | 第9-10页 |
| (四) 研究的方法 | 第10-11页 |
| 一、高校校园媒体及其功能 | 第11-22页 |
| (一) 媒体和高校校园媒体 | 第11-13页 |
| 1、媒体及高校校园媒体的定义及概念 | 第11页 |
| 2、高校校园媒体的功能 | 第11-13页 |
| (二) 高校校园媒体类型和传播特点 | 第13-22页 |
| 1、高校校园媒体的类型 | 第13-18页 |
| 2、高校校园媒体的传播特点 | 第18-19页 |
| 3、高校校园媒体思想政治教育的育人优势 | 第19-22页 |
| 二、高校校园媒体的思想政治教育功能 | 第22-30页 |
| (一) 引导舆论功能 | 第22-24页 |
| 1、政治引导 | 第23页 |
| 2、思想引导 | 第23-24页 |
| 3、价值引导 | 第24页 |
| (二) 教育载体功能 | 第24-25页 |
| 1、校园媒体为思想政治教育提供新的方式 | 第24-25页 |
| 2、校园媒体丰富了思想政治教育的手段 | 第25页 |
| 3、校园媒体丰富了思想政治教育的内容 | 第25页 |
| (三) 信息交流功能 | 第25-26页 |
| 1、新闻和信息发布 | 第25-26页 |
| 2、沟通交流 | 第26页 |
| 3、历史记录 | 第26页 |
| (四) 实践锻炼功能 | 第26-27页 |
| (五) 舆论监督功能 | 第27-28页 |
| (六) 文化娱乐功能 | 第28-30页 |
| 三、当前影响高校校园媒体思想政治教育功能发挥的因素 | 第30-39页 |
| (一) 定位有偏差 | 第31-32页 |
| (二) 管理体制僵化 | 第32-33页 |
| (三) 运行有缺陷 | 第33-35页 |
| (四) 公信力差 | 第35-36页 |
| (五) 吸引力不强 | 第36-39页 |
| 四、建设新时代高校校园媒体,充分发挥高校校园媒体思想政治教育功能 | 第39-46页 |
| (一) 理念创新:提升定位,找准视角 | 第39-40页 |
| (二) 体制创新:独立运作、关注社会、走入社会,注重商业价值开发 | 第40-41页 |
| (三) 管理创新:整合高校媒体资源,形成合力,优势互补 | 第41-43页 |
| (四) 内容创新:兼顾内容美和形式美,感性和理性相结合 | 第43-44页 |
| (五) 技术创新:提升校园媒体技术水平,注重开发利用新媒体 | 第44页 |
| (六) 队伍创新:建设一支高水平的工作队伍 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
