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我国中等农业职业教育管理体制改革研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-20页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究目的和意义第11页
     ·研究目的第11页
     ·研究意义第11页
   ·核心概念界定第11-12页
     ·农业职业教育第11-12页
     ·中等农业职业教育第12页
     ·职业教育管理体制第12页
     ·中等农业职业教育管理体制第12页
   ·文献综述第12-14页
   ·研究思路与研究方法第14-15页
     ·研究思路第14-15页
     ·研究方法第15页
   ·理论基础第15-20页
     ·结构功能理论第15-16页
     ·新公共管理理论第16-18页
     ·公共产品理论第18-20页
2 我国中等农业职业教育管理体制的历史回顾第20-29页
   ·中等农业职业教育管理体制建立与破坏阶段(1950-1976 年)第20-22页
     ·中等农业职业教育行政管理体制第20-21页
     ·中等农业学校内部管理制度第21-22页
     ·中等农业职业教育学制、招生和毕业生分配制度第22页
   ·中等农业职业教育管理体制恢复与调整阶段(1977-1984 年)第22-24页
     ·中等农业职业教育行政管理体制第22-23页
     ·中等农业学校内部管理制度第23页
     ·中等农业职业教育学制、招生和就业制度第23-24页
   ·中等农业职业教育管理体制改革与发展阶段(1985-1996 年)第24-26页
     ·中等农业职业教育行政管理体制第24-25页
     ·中等农业学校内部管理制度第25页
     ·中等农业职业教育学制、招生和就业制度第25-26页
   ·中等农业职业教育管理体制全面建设阶段(1997-至今)第26-29页
     ·中等农业职业教育行政管理体制第26-27页
     ·中等农业职业教育发展的新方式第27页
     ·中等农业职业教育学制、招生和就业制度第27-29页
3 我国中等农业职业教育管理体制现状第29-33页
   ·基本状况第29页
   ·主要问题第29-31页
     ·行政管理体制不协调第30页
     ·经费的筹措与管理第30页
     ·招生与就业难第30-31页
     ·中等农业学校内部管理体制第31页
   ·主要制约因素第31-33页
     ·传统观念的影响第31-32页
     ·政府职能作用的发挥第32页
     ·管理部门之间责权不清第32页
     ·法律法规缺失第32-33页
4 部分国家中等农业职业教育管理体制成功经验第33-38页
   ·美国第33-34页
   ·加拿大第34-35页
   ·日本第35-37页
   ·国外管理体制特点总结第37-38页
5 我国中等农业职业教育管理体制改革构想第38-46页
   ·理顺宏观管理体制,明确管理部门职责第38-40页
     ·完善政府宏观统筹第38-39页
     ·科学划分各部门的管理职责第39-40页
     ·学校的隶属关系第40页
   ·完善经费筹措与管理制度第40-42页
     ·建立教育基金、实行专款专用第40-41页
     ·完善财政拨款为主,多渠道筹措经费的体制第41页
     ·提高教育经费的使用效益第41页
     ·实行教育经费的绩效管理第41-42页
   ·健全招生和就业制度第42-43页
     ·国家出台扶持政策第42页
     ·改变招生方式第42页
     ·加强职业指导,拓宽就业渠道第42-43页
   ·健全中等农业学校内部管理体制第43-46页
     ·落实校长负责制第43-44页
     ·实行全员聘任制的人事制度第44页
     ·实行绩效工资制的分配制度第44页
     ·促进后勤社会化改革第44-46页
6 推进我国中等农业职业教育管理体制改革的保障措施第46-49页
   ·法律法规保障第46页
   ·政府管理职能保障第46-47页
   ·政府政策支持保障第47页
   ·督导与评估制度保障第47-49页
结论第49-50页
参考文献第50-53页
致谢第53-54页

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