| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| (一) 问题的缘起和研究意义 | 第11-13页 |
| (二) 研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 主要研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高职院校学生集体主义教育及其必要性 | 第16-25页 |
| (一) 集体主义与集体主义教育 | 第16-21页 |
| 1. 集体主义探源 | 第16-20页 |
| 2. 集体主义的涵义 | 第20-21页 |
| 3. 集体主义教育的涵义 | 第21页 |
| (二) 高职院校学生集体主义教育的必要性 | 第21-25页 |
| 1. 加强高职院校学生集体主义教育是时代发展的需要 | 第21-22页 |
| 2. 加强高职院校学生集体主义教育是社会主义市场经济发展的内在要求 | 第22-23页 |
| 3. 加强高职院校学生集体主义教育是构建社会主义和谐社会的要求 | 第23-24页 |
| 4. 加强高职院校学生集体主义教育是学生自身健康成长的需要 | 第24-25页 |
| 二、高职院校学生集体主义教育的内容和特点 | 第25-30页 |
| (一) 高职院校学生集体主义教育的内容 | 第25-26页 |
| 1. 培养集体主义意识,树立集体主义观念 | 第25页 |
| 2. 培养集体主义情感,增进集体归属感 | 第25-26页 |
| 3. 锻炼道德意志,养成集体主义行为习惯 | 第26页 |
| 4. 实现"中国特色社会主义事业的建设者和接班人"培养目标 | 第26页 |
| (二) 高职院校学生集体主义教育的特点 | 第26-30页 |
| 1. 目标上的导向性 | 第27页 |
| 2. 过程中的实践性 | 第27-28页 |
| 3. 方式上的示范性 | 第28-29页 |
| 4. 内容上的层次性 | 第29-30页 |
| 三、高职院校学生集体主义教育现状分析 | 第30-36页 |
| (一) 高职院校学生集体主义教育取得的成绩 | 第30-31页 |
| 1. 对高职院校学生集体主义教育的认识逐步提高 | 第30页 |
| 2. 高职院校学生集体主义教育的内容不断完善 | 第30-31页 |
| 3. 高职院校学生集体主义教育的方法有一定改进 | 第31页 |
| (二) 高职院校学生集体主义教育中存在的问题 | 第31-33页 |
| 1. 高职院校学生集体主义观念淡化 | 第31页 |
| 2. 教育内容缺乏时代性、针对性和层次性 | 第31-32页 |
| 3. 教育手段相对单一 | 第32-33页 |
| 4. 教育环境不容乐观 | 第33页 |
| (三) 高职院校学生集体主义教育问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 1. 高职院校学生集体主义教育的重视程度不够 | 第33页 |
| 2. 高职院校学生集体主义教育的制度和机制不够健全 | 第33-34页 |
| 3. 当代高职院校学生身心发展的特殊性 | 第34页 |
| 4. 市场经济对高职院校学生集体主义教育的冲击 | 第34-36页 |
| 四、加强高职院校学生集体主义教育的对策 | 第36-45页 |
| (一) 提升师生对集体主义教育的认识水平 | 第36-37页 |
| 1. 提升高职教育工作者集体主义教育认识水平 | 第36页 |
| 2. 增进高职院校学生集体主义教育认识 | 第36-37页 |
| (二) 拓展高职院校学生集体主义教育的内容 | 第37-39页 |
| 1. 增强高职院校学生集体主义教育的理论支撑 | 第37-38页 |
| 2. 不断丰富高职院校学生集体主义教育的内容 | 第38-39页 |
| (三) 实行多样化的教育方法与手段 | 第39-40页 |
| 1. 利用新的教育方法 | 第39-40页 |
| 2. 运用新的教育手段 | 第40页 |
| (四) 创造良好的集体主义教育环境 | 第40-43页 |
| 1. 加强班集体建设,形成良好的班风和学风 | 第40-41页 |
| 2. 开展丰富多彩的文化活动,营造积极向上的校园氛围 | 第41-42页 |
| 3. 积极营造集体主义教育的社会环境、家庭环境 | 第42-43页 |
| (五) 完善高职院校学生集体主义教育机制 | 第43-45页 |
| 1. 加强日常管理制度建设 | 第43页 |
| 2. 完善集体主义教育的保障制度 | 第43页 |
| 3. 完善学生评价制度 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第51页 |
