| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 社会主义核心价值观对高校人才培育提出新要求 | 第9页 |
| 1.1.2 大学生择业价值观在市场经济条件下面临新挑战 | 第9-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内择业观研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外择业观研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 理论依据 | 第16-18页 |
| 1.4.1 哲学依据 | 第16-17页 |
| 1.4.2 学科依据 | 第17页 |
| 1.4.3 现实依据 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.6 论文创新 | 第19-20页 |
| 2 当代中国社会主义核心价值观概述 | 第20-27页 |
| 2.1 社会主义核心价值观的相关内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.1 价值观 | 第20页 |
| 2.1.2 核心价值观 | 第20-21页 |
| 2.1.3 社会主义核心价值观 | 第21页 |
| 2.2 社会主义核心价值观与核心价值体系 | 第21-22页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值体系的基本内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观与核心价值体系的关系 | 第22页 |
| 2.3 大学生社会主义核心价值观 | 第22-27页 |
| 2.3.1 当代大学生社会主义核心价值观的内涵 | 第22-23页 |
| 2.3.2 大学生在公民个人层面的价值观内涵 | 第23-25页 |
| 2.3.3 公民个人层面的社会主义核心价值观对大学生培育的作用 | 第25-27页 |
| 3 大学生择业观论述 | 第27-43页 |
| 3.1 大学生择业观的基本内容 | 第27-30页 |
| 3.1.1 择业观相关概念 | 第27-28页 |
| 3.1.2 大学生择业观的特点 | 第28-29页 |
| 3.1.3 大学生择业观的类型 | 第29-30页 |
| 3.2 大学生择业中存在的主要问题 | 第30-38页 |
| 3.2.1 部分大学生的爱国理想与择业时的爱国行动不相统一 | 第30-33页 |
| 3.2.2 有的大学生从业态度不甚端正，爱岗敬业精神缺失 | 第33-34页 |
| 3.2.3 少数大学生诚信危机与道德滑坡现象日渐严重 | 第34-36页 |
| 3.2.4 校园中不和谐、不友善现象时有发生 | 第36-38页 |
| 3.3 大学生择业观存在问题的成因分析 | 第38-43页 |
| 3.3.1 中国传统文化中消极思想观念的影响 | 第38-39页 |
| 3.3.2 不良社会环境的影响 | 第39-40页 |
| 3.3.3 高校教育的引导不足 | 第40-41页 |
| 3.3.4 家庭环境的影响 | 第41页 |
| 3.3.5 大学生自身因素的牵绊 | 第41-43页 |
| 4 社会主义核心价值观与大学生择业观的契合及其引领作用 | 第43-46页 |
| 4.1 社会主义核心价值观与大学生择业观的契合 | 第43-44页 |
| 4.1.1 实质契合 | 第43页 |
| 4.1.2 内容契合 | 第43页 |
| 4.1.3 方法契合 | 第43-44页 |
| 4.1.4 功能契合 | 第44页 |
| 4.2 社会主义核心价值观对大学生择业目标的引领作用 | 第44-46页 |
| 4.2.1 对大学生择业目标的引领作用 | 第44-45页 |
| 4.2.2 对知识结构和素质培养的导向作用 | 第45页 |
| 4.2.3 对择业道德的规范作用 | 第45页 |
| 4.2.4 对择业行为的推动作用 | 第45-46页 |
| 5 以社会主义核心价值观为导向，加强大学生择业价值观教育路径 | 第46-55页 |
| 5.1 大学生择业观中的爱国核心价值观教育 | 第46-48页 |
| 5.1.1 把爱国主义教育与日常教学相结合 | 第46-47页 |
| 5.1.2 把爱国主义教育与校园文化建设相结合 | 第47页 |
| 5.1.3 把爱国主义教育与社会实践教育相结合 | 第47-48页 |
| 5.2 大学生择业观中的敬业核心价值观教育 | 第48-50页 |
| 5.2.1 引导大学生“敬重学业”，做好学业生涯规划 | 第48-49页 |
| 5.2.2 高校积极加强大学生敬业精神的培育 | 第49页 |
| 5.2.3 有效开展职业生涯规划，增强择业能力 | 第49-50页 |
| 5.3 切实加强大学生择业诚信教育 | 第50-52页 |
| 5.3.1 加强校园文化建设，倡导校园诚信文明 | 第50-51页 |
| 5.3.2 加强社会实践活动，提高大学生综合素质 | 第51页 |
| 5.3.3 充分发挥广大教师、党员干部的诚信表率作用 | 第51页 |
| 5.3.4 完善大学生个人诚信档案的建设 | 第51-52页 |
| 5.3.5 将大学生择业诚信纳入社会法制体系 | 第52页 |
| 5.4 深入开展大学生择业中友善价值观教育 | 第52-55页 |
| 5.4.1 开展择业的健康心理教育 | 第53页 |
| 5.4.2 提升大学生择业中的“友善”素养 | 第53-54页 |
| 5.4.3 在择业中利用现代传媒，扩展友善教育途径 | 第54-55页 |
| 6 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
