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开放空间会议技术:让协商民主运转起来

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 导论第10-21页
    一、研究的缘起和意义第10-11页
    二、国内外研究现状第11-17页
        (一) 协商民主理论研究现状第11-13页
        (二) 民主技术理论研究现状第13-16页
        (三) 进一步研究的可能性第16-17页
    三、研究思路、结构和分析框架第17-21页
        (一) 研究目标、内容和关键问题第17-18页
        (二) 拟采用的研究方法和分析框架第18-21页
第二章 从理论到实践:协商民主的技术支持第21-41页
    一、协商民主理论:本源和本土化第21-28页
        (一) 协商民主产生:民主动力机制的转变第21-23页
        (二) 协商民主引入:理论本源和中国要素第23-27页
        (三) 协商理论再识:民主包容的本土协商第27-28页
    二、协商实践:多层次的探索第28-37页
        (一) 西方协商实践:从社区议事到欧洲共识第28-29页
        (二) 国内协商实践:从制度化到技术支撑第29-32页
        (三) 协商实践困境:有目标无路径的基层协商第32-37页
    三、民主理论与民主技术:实践的路径第37-41页
        (一) 从理论走向实践:协商民主需要技术支撑第38页
        (二) 从制度走向技术:探索协商民主技术路径第38-41页
第三章 开放空间会议技术实践:内涵和价值第41-51页
    一、探索本土化的基层协商民主技术第41-42页
    二、开放空间会议技术:缘起、流程、规则第42-46页
        (一) “茶歇时间”:技术的缘起第42-43页
        (二) 循序推进:技术流程控制第43页
        (三) “4321规程”:原则、动力、法则第43-46页
    三、开放空间会议技术的民主包容性第46-51页
        (一) 利益可诉:人人有声音第47-48页
        (二) 热情可载:人人有选择第48-49页
        (三) 能力可训:人人在协作第49页
        (四) 共识可达:人人有分享第49-50页
        (五) 民主可现:人人有平等第50-51页
第四章 协商个案:菊儿社区的协商实践第51-60页
    一、开放空间会议技术的运用第51-52页
    二、协商个案:北京菊儿社区的实践第52-59页
        (一) 会议准备第53-54页
        (二) 会议讨论第54-56页
        (三) 小组行动第56-59页
    三、个案小结第59-60页
第五章 开放空间会议技术的效能分析第60-71页
    一、开放空间会议技术协商:理论和实践价值第60-64页
        (一) 参与式民主:理论溯源第60-62页
        (二) 助力协商:实践价值第62-64页
    二、两个转向:开放空间会议技术下的基层协商第64-65页
        (一) 从“参加”到“参与”第64页
        (二) 从“会”到“议”第64-65页
    三、协商反思:与南塘试验和民主恳谈会对比第65-71页
        (一) 为何协商:议题的选择第67-68页
        (二) 与谁协商:参与人的进场第68页
        (三) 怎样协商:会议流程控制第68-69页
        (四) 持续协商:公民精神培育第69-71页
第六章 讨论与结论第71-79页
    一、开放空间会议协商:边界和运作条件第71-73页
        (一) 技术使用的基层性第71页
        (二) 技术指向去行政化第71-72页
        (三) 技术运用的灵活性第72页
        (四) 技术控制主持角色第72-73页
    二、基层协商理论:技术支撑的本土化协商第73-74页
        (一) 技术—民主价值第73页
        (二) 独立主持人制度第73页
        (三) 部分人对话机制第73-74页
        (四) 公民的参与训练第74页
    三、技术路径的协商实现机制第74-77页
        (一) 基层协商的参与机制第74-75页
        (二) 基层协商的程序机制第75-76页
        (三) 基层协商的反馈机制第76页
        (四) 基层协商的保障机制第76-77页
    四、基层协商实践发展趋势第77-79页
        (一) 民主技术的全民共享第77页
        (二) 协商价值的质效合一第77-78页
        (三) 协商民主的分层设计第78页
        (四) 民主实践的能力训练第78-79页
参考文献第79-84页
攻读学位期间科研成果第84-85页
致谢第85-86页

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