| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第9页 |
| 1.3.2 问卷调查法和访谈法 | 第9-10页 |
| 1.3.3 数据统计分析法 | 第10页 |
| 1.4 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4.1 有关中职免费教育政策变迁的研究 | 第10页 |
| 1.4.2 有关中等职业免费教育政策的现状及存在问题的研讨 | 第10-13页 |
| 第二章 核心概念及理论阐述 | 第13-17页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 中等职业教育 | 第13页 |
| 2.1.2 政策执行力 | 第13-14页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2.1 教育公平与效率理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 行动理论 | 第15页 |
| 2.2.3 组织理论 | 第15-16页 |
| 2.2.4 博弈理论 | 第16-17页 |
| 第三章 广西中职学校免学费政策执行力的调查与分析 | 第17-32页 |
| 3.1 广西中等职业教育免学费政策的出台背景、政策内容、政策目标 | 第17-18页 |
| 3.2 广西中等职业教育资助政策的实施的基本情况 | 第18页 |
| 3.3 广西中等职业教育免学费政策执行力的调查方案及实施 | 第18-22页 |
| 3.3.1 调查对象的选择及问卷设计 | 第18-19页 |
| 3.3.2 问卷样本基本情况 | 第19-22页 |
| 3.4 调查结果分析 | 第22-28页 |
| 3.4.1 免学费政策的经费筹集能力 | 第22-23页 |
| 3.4.2 免学费资助政策的管理力 | 第23-24页 |
| 3.4.3 免学费资助政策人力资源保障力 | 第24-26页 |
| 3.4.4 免学费资助政策实施的执行效力 | 第26-28页 |
| 3.5 免学费政策执行力存在的主要问题及成因 | 第28-31页 |
| 3.5.1 中职学校经费筹集能力弱,财政负担较重 | 第28-29页 |
| 3.5.2 监管制度不健全,制约了政策执行的管理力 | 第29页 |
| 3.5.3 双师型教师极为缺乏,师资保障力亟需加强 | 第29-30页 |
| 3.5.4 受助学生品行提高效果不大,政策执行效力有待强化 | 第30-31页 |
| 3.6 基本结论 | 第31-32页 |
| 第四章 提高中职学校免学费政策执行力的对策 | 第32-36页 |
| 4.1 加大政府财政投入,保障职业教育经费的来源 | 第32-33页 |
| 4.2 加强制度建设,强化政策执行的制度保障 | 第33页 |
| 4.3 强化以“双师型”教师为重点加强教师队伍建设,改善中职学校的师资条件 | 第33-34页 |
| 4.4 加强学生德育教育,升华学生感恩励志情感 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第40页 |
