| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 科教类影视资源的界定与分类 | 第8页 |
| (三) 研究综述 | 第8-10页 |
| (四) 研究方法和亮点 | 第10-11页 |
| 一、科教类影视资源应用于初中历史教学的必要性 | 第11-14页 |
| (一) 有利于树立和贯彻现代教育观念 | 第11页 |
| (二) 符合历史学科的特点 | 第11-12页 |
| (三) 符合学生的心理发展 | 第12页 |
| (四) 扩展学生知识，培养学生的主动探究精神 | 第12-13页 |
| (五) 有利于教师教学方法的多样化 | 第13-14页 |
| 二、初中历史教学中运用科教类影视资源的基本原则 | 第14-16页 |
| (一) 中心性原则 | 第14页 |
| (二) 代表性原则 | 第14页 |
| (三) 适度性原则 | 第14-15页 |
| (四) 教育性原则 | 第15页 |
| (五) 探究性原则 | 第15-16页 |
| 三、科教类影视资源应用于初中历史教学的案例研究 | 第16-27页 |
| (一) 科教类影视资源有利于初中历史教学的元素 | 第16-17页 |
| (二) 科教类影视资源的选择和应用 | 第17-19页 |
| (三) 初中历史课堂教学中应用科教类影视资源 | 第19-22页 |
| (四) 初中历史活动课中应用科教类影视资源 | 第22-24页 |
| (五) 初中历史教学中应用科教类影视资源的案例分析 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-38页 |
| 致谢 | 第38页 |