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大学生道德激励问题研究

中文摘要第4-5页
英文摘要第5-6页
绪论第11-18页
    1 研究意义第11-12页
    2 国内外研究现状第12-16页
    3 研究思路和方法第16页
    4 创新之处第16-18页
第1章 大学生道德激励概述第18-32页
    第1节 道德激励的概念界定第18-22页
        1.1.1 激励的内涵第18-19页
        1.1.2 道德激励的内涵第19-21页
        1.1.3 道德激励的类第21-22页
    第2节 大学生道德激励的概念界定第22-27页
        1.2.1 大学生道德激励的内涵第22-23页
        1.2.2 大学生道德激励的特点第23-25页
        1.2.3 大学生道德激励的功能第25-27页
    第3节 大学生道德激励的重要性第27-32页
        1.3.1 有利于弘扬和践行社会主义核心价值观第27-29页
        1.3.2 有利于改进大学生道德教育第29-30页
        1.3.3 有利于推动社会道德建设第30-32页
第2章 大学生道德激励的理论依据第32-45页
    第1节 马克思主义道德激励思想第32-37页
        2.1.1 主体激励观第32-34页
        2.1.2 辩证激励观第34-37页
    第2节 中国传统道德激励观第37-41页
        2.2.1 儒家的自我内在激励观第37-39页
        2.2.2 法家的外在逆向激励观第39-40页
        2.2.3 道家的自然无为激励观第40-41页
    第3节 西方现代道德激励理论第41-45页
        2.3.1 内在需要激励理论第41-42页
        2.3.2 行为过程激励理论第42-43页
        2.3.3 综合激励理论第43-45页
第3章 大学生道德激励现状调查及分析第45-58页
    第1节 大学生道德激励取得的主要成绩第45-49页
        3.1.1 价值导向日趋科学第45-46页
        3.1.2 激励内容拓展第46-47页
        3.1.3 激励方式改进第47-48页
        3.1.4 激励效果提高第48-49页
    第2节 大学生道德激励存在的问题第49-54页
        3.2.1 激励动力第49-50页
        3.2.2 激励内容第50-51页
        3.2.3 激励方式第51-52页
        3.2.4 激励过程第52-53页
        3.2.5 激励效果第53-54页
    第3节 大学生道德激励问题的原因分析第54-58页
        3.3.1 多元非主流道德价值观的冲击第54-55页
        3.3.2 社会环境污染的负面影响第55页
        3.3.3 激励双方的思想道德素质有某些缺陷第55-56页
        3.3.4 道德激励机制不健全第56-58页
第4章 高等教育新常态下完善和创新大学生道德激励的对策第58-71页
    第1节 确立大学生道德激励价值导向第58-60页
        4.1.1 以社会主义核心价值观为引领第58-59页
        4.1.2 社会主义核心价值观对大学生道德激励的意义第59-60页
    第2节 树立大学生道德激励原则第60-63页
        4.2.1 人本原则第60-61页
        4.2.2 公正原则第61-62页
        4.2.3 实效原则第62-63页
    第3节 完善大学生道德激励机制第63-65页
        4.3.1 改革大学生道德激励机制第63-64页
        4.3.2 健全大学生道德激励机制第64-65页
    第4节 创新大学生道德激励方法第65-68页
        4.4.1 物质激励与精神激励相结合第65-66页
        4.4.2 正激励与负激励相结合第66-67页
        4.4.3 典型激励与一般激励相结合第67-68页
    第5节 优化大学生道德激励环境第68-71页
        4.5.1 优化校园环境第68-69页
        4.5.2 优化社会环境第69-70页
        4.5.3 优化家庭环境第70-71页
结语第71-72页
主要参考文献第72-75页
附录 1、2104年大学生道德激励问卷调查第75-79页
附录 2、本人攻读硕士学位期间发表的论文第79-80页
致谢第80页

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