中学语文《红楼梦》选文教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究问题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究对象及研究方法 | 第11-12页 |
| 三、研究的文献综述 | 第12-16页 |
| 四、研究的创新与意义 | 第16-17页 |
| 第一章 中学语文教材《红楼梦》选文概况 | 第17-31页 |
| 第一节 中学语文教材《红楼梦》选文历史概述 | 第17-24页 |
| 第二节 现行中学语文教材《红楼梦》选文统计分析 | 第24-31页 |
| 第二章 中学语文教材《红楼梦》选文教学案例研究 | 第31-54页 |
| 第一节《林黛玉进贾府》教学内容综述 | 第31-38页 |
| 第二节《林黛玉进贾府》教学内容评议 | 第38-47页 |
| 一、教学内容陈旧落后 | 第39-41页 |
| 二、教学内容没有完成单元目标 | 第41-43页 |
| 三、课堂教学与学术研究脱节 | 第43-45页 |
| 四、教师文本解读的偏差和不足 | 第45-47页 |
| 第三节《林黛玉进贾府》教学设计及反思 | 第47-54页 |
| 一、《林黛玉进贾府》教学设计 | 第47-51页 |
| 二、教学设计的经验总结与反思 | 第51-54页 |
| 第三章 高考文学名著之《红楼梦》阅读考查研究 | 第54-68页 |
| 第一节《红楼梦》与中学生语文素养的提升 | 第54-58页 |
| 一、有利于中学生语文能力的提高 | 第56页 |
| 二、有利于中学生文学鉴赏能力的培养 | 第56-57页 |
| 三、有利于中学生对传统文化的传承 | 第57页 |
| 四、有利于中学生良好个性的形成与发展 | 第57-58页 |
| 第二节《红楼梦》高考阅读考查的利弊分析 | 第58-64页 |
| 一、利于衔接巩固教材中《红楼梦》选文教学 | 第61-62页 |
| 二、利于教师引导学生进行有益的课外阅读 | 第62-63页 |
| 三、文学名著阅读试题偏向死记硬背 | 第63页 |
| 四、不利于学生个性化阅读能力的培养 | 第63-64页 |
| 第三节 《红楼梦》高考有效阅读途径的探讨 | 第64-68页 |
| 一、影视作品欣赏与文本阅读相结合 | 第65页 |
| 二、开展专家讲座，深化学生阅读 | 第65-66页 |
| 三、组织《红楼梦》阅读活动，促进阅读 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务和主要成果 | 第74页 |
