岑溪乡土文化地方课程资源开发与实施研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1. 新课改的客观要求 | 第8页 |
| 2. 城市化对乡土文化的冲击 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-11页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 文献研究法 | 第11页 |
| 2. 调查研究法 | 第11页 |
| 3. 实践研究法 | 第11-12页 |
| (四) 概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 岑溪乡土文化 | 第12页 |
| 2. 岑溪乡土文化的特征 | 第12-13页 |
| 3. 课程资源 | 第13-14页 |
| 二、岑溪乡土文化地方课程开发价值及其可行性 | 第14-19页 |
| (一) 岑溪乡土文化地方课程的开发价值 | 第14-17页 |
| 1. 乡土文化的地方课程建设功能 | 第14页 |
| 2. 岑溪乡土文化地方课程的开发价值 | 第14-17页 |
| (二) 岑溪乡土文化地方课程的开发可行性 | 第17-19页 |
| 1. 政策依据 | 第17-18页 |
| 2. 资源条件 | 第18页 |
| 3. 教学现状 | 第18-19页 |
| 三、岑溪乡土文化地方课程的课程目标和内容 | 第19-28页 |
| (一) 课程目标 | 第19页 |
| (二) 内容选择 | 第19-28页 |
| 1. 内容选择标准 | 第19-20页 |
| 2. 课程内容 | 第20-28页 |
| 四、岑溪乡土文化地方课程的实施构想 | 第28-32页 |
| (一) 实施原则 | 第28-29页 |
| (二) 岑溪乡土文化地方课程的设置安排 | 第29-30页 |
| 1. 教学对象 | 第29页 |
| 2. 教学时间 | 第29-30页 |
| 3. 教学内容 | 第30页 |
| 4. 教学形式 | 第30页 |
| 5. 教学方法 | 第30页 |
| (三) 岑溪乡土文化地方课程的教材编制设想 | 第30-32页 |
| 1. 编制原则 | 第30-31页 |
| 2. 教材的编写思路 | 第31-32页 |
| 五、岑溪乡土文化地方课程的设置与评价构想 | 第32-35页 |
| (一) 课程设置的基本要求及原则 | 第32-33页 |
| 1. 课程设置中的基本要求 | 第32页 |
| 2. 课程实施方案设计 | 第32页 |
| 3. 课程实施过程中应遵循的原则 | 第32-33页 |
| (二) 岑溪乡土文化地方课程实施的评价 | 第33-35页 |
| 1. 评价的原则 | 第33-34页 |
| 2. 评价的方式方法 | 第34页 |
| 3. 评价的内容 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
