摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第8-12页 |
1.1 研究缘起 | 第8页 |
1.2 研究依据 | 第8-9页 |
1.3 研究综述 | 第9-10页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第9页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第9-10页 |
1.4 研究意义 | 第10-11页 |
1.4.1 理论意义 | 第10页 |
1.4.2 实践意义 | 第10-11页 |
1.5 创新之处 | 第11-12页 |
第2章 沪教版初中议论文写作教学情况调查及分析 | 第12-19页 |
2.1 议论文写作教学调查问卷 | 第12-16页 |
2.1.1 调查目的 | 第12页 |
2.1.2 调查对象 | 第12页 |
2.1.3 问卷设计 | 第12-13页 |
2.1.4 调查问卷 | 第13-16页 |
2.1.5 调查结果统计 | 第16页 |
2.2 议论文写作教学原因分析 | 第16-19页 |
2.2.1 中考导向原因 | 第16-17页 |
2.2.2 教材原因 | 第17页 |
2.2.3 教师原因 | 第17-19页 |
第3章初中议论文写作训练可遵循的原则 | 第19-22页 |
3.1 片段性原则 | 第19页 |
3.2 读写结合原则 | 第19页 |
3.3 分阶段性原则 | 第19-22页 |
第4章 教材中的议论文写作训练点的挖掘和实践 | 第22-32页 |
4.1 论点 | 第22-25页 |
4.1.1 把观点写鲜明 | 第23-24页 |
4.1.2 力求观点讲准确 | 第24-25页 |
4.2 论据 | 第25-27页 |
4.2.1 写跟观点一致的事实论据 | 第26页 |
4.2.2 写跟观点相反的论据 | 第26-27页 |
4.3 论证 | 第27-32页 |
4.3.1 用举例论证把事理讲透彻 | 第27-29页 |
4.3.2 用对比论证把观点讲鲜明 | 第29-30页 |
4.3.3 用引用论证把观点讲深刻 | 第30-32页 |
第5章 对现行沪教版教材议论文写作教学的一点建议 | 第32-34页 |
5.1 建议分阶段性地逐步增加由浅入深、论证清晰的议论文 | 第32页 |
5.2 建议在单元活动中明确增加相对应议论文写作训练活动 | 第32-33页 |
5.3 建议议论文课后习题中增加议论文片段写作训练题型 | 第33-34页 |
结语 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-36页 |
致谢 | 第36页 |