大学生课堂投入度及个人影响因素研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| （一） 问题的提出 | 第10页 |
| （二） 相关文献综述 | 第10-18页 |
| 1. 定量分析 | 第10-12页 |
| 2. 内容分析 | 第12-17页 |
| 3. 研究述评 | 第17-18页 |
| （三） 研究的内容、思路及方法 | 第18-19页 |
| 1. 研究内容 | 第18页 |
| 2. 研究思路 | 第18-19页 |
| 3. 研究方法 | 第19页 |
| （四） 研究意义及创新点 | 第19-20页 |
| 1. 研究意义 | 第19-20页 |
| 2. 研究创新点 | 第20页 |
| （五） 核心概念界定 | 第20-22页 |
| 1. 课堂 | 第20页 |
| 2. 课堂投入 | 第20-21页 |
| 3. 课堂投入度 | 第21-22页 |
| 一、调查工具及实施 | 第22-25页 |
| （一） 调查工具 | 第22-23页 |
| 1. 量表的结构 | 第22页 |
| 2. 量表的信效度检验 | 第22-23页 |
| （二） 调查的实施 | 第23-25页 |
| 1. 样本基本情况 | 第23-24页 |
| 2. 量表的发放与回收 | 第24-25页 |
| 二、大学生课堂投入现状及分析 | 第25-35页 |
| （一） 大学生课堂认知投入 | 第25-29页 |
| 1. 大学生课堂认知投入度 | 第25-27页 |
| 2. 大学生课堂认知投入分析 | 第27-29页 |
| （二） 大学生课堂情感投入 | 第29-32页 |
| 1. 大学生课堂情感投入度 | 第29-30页 |
| 2. 大学生课堂情感投入分析 | 第30-32页 |
| （三） 大学生课堂行为投入 | 第32-35页 |
| 1. 大学生课堂行为投入度 | 第32-33页 |
| 2. 大学生课堂行为投入分析 | 第33-35页 |
| 三、大学生课堂投入个人影响因素分析 | 第35-38页 |
| （一） 大学生投入课堂的个人影响因素 | 第35-36页 |
| （二） 大学生不投入课堂的个人影响因素 | 第36-38页 |
| 四、问题及建议 | 第38-45页 |
| （一）大学生课堂投入的问题 | 第38-41页 |
| 1. 认知投入的问题 | 第38-39页 |
| 2. 情感投入的问题 | 第39-40页 |
| 3. 行为投入的问题 | 第40-41页 |
| （二） 提高大学生课堂投入的建议 | 第41-45页 |
| 1. 提高课堂认知投入的建议 | 第41-42页 |
| 2. 提高课堂情感投入的建议 | 第42-43页 |
| 3. 提高课堂行为投入的建议 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第62页 |
