| 摘要 | 第8-9页 |
| 英文摘要 | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3.3 述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容、方法以及技术路线 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.4.3 研究的技术路线 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 创业 | 第19-20页 |
| 2.1.2 创业意识 | 第20页 |
| 2.1.3 创业教育 | 第20-21页 |
| 2.2 创业意识形成的相关理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 计划行为理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 马斯洛需要层次理论 | 第22页 |
| 2.2.3 阿斯汀I-E-O模型理论 | 第22-24页 |
| 3 高等农业院校动物科学专业大学生创业现状及影响因素 | 第24-28页 |
| 3.1 农业院校动物科学专业大学生创业现状 | 第24-25页 |
| 3.1.1 大学生创业面临的机遇 | 第24页 |
| 3.1.2 大学生创业面临的挑战 | 第24-25页 |
| 3.2 农业院校动物科学专业大学生创业意识形成影响因素 | 第25-27页 |
| 3.2.1 研究内容 | 第25页 |
| 3.2.2 研究结果 | 第25-27页 |
| 3.3 本章小结 | 第27-28页 |
| 4 创业意识形成影响因素的实证研究 | 第28-40页 |
| 4.1 问卷调查 | 第28-29页 |
| 4.1.1 调查问卷的设计 | 第28页 |
| 4.1.2 调查问卷的发放、回收与处理 | 第28-29页 |
| 4.2 描述性分析 | 第29-33页 |
| 4.2.1 本科生毕业意愿 | 第29-30页 |
| 4.2.2 创业想法时间和动机 | 第30-31页 |
| 4.2.3 对学校资源的认识 | 第31页 |
| 4.2.4 家庭方面对本科生支持 | 第31-32页 |
| 4.2.5 对社会支持的认识 | 第32-33页 |
| 4.2.6 对创业教育及创业实践的看法 | 第33页 |
| 4.3 各因素对创业意识形成的机制研究 | 第33-39页 |
| 4.3.1 因子分析 | 第33-38页 |
| 4.3.2 结果分析 | 第38-39页 |
| 4.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 5 加强农业院校动物科学专业大学生创业意识形成的对策 | 第40-44页 |
| 5.1 学生自身方面 | 第40页 |
| 5.1.1 更新创业观念提高大学生综合素质 | 第40页 |
| 5.1.2 增强应对创业风险的能力 | 第40页 |
| 5.2 家庭方面 | 第40-41页 |
| 5.2.1 鼓励大学生创业 | 第40-41页 |
| 5.2.2 给予精神和资金支持 | 第41页 |
| 5.3 学校方面 | 第41-43页 |
| 5.3.1 优化创业教育教学体系 | 第41页 |
| 5.3.2 加强师资队伍建设 | 第41-42页 |
| 5.3.3 增强学校创业文化氛围 | 第42页 |
| 5.3.4 加强创业基础课学时 | 第42-43页 |
| 5.4 社会方面 | 第43-44页 |
| 5.4.1 加大政府政策支持 | 第43页 |
| 5.4.2 完善法律法规体系 | 第43页 |
| 5.4.3 强化政府的公共服务 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第48页 |
