| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| List of Tables | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| ·The understanding of English reading | 第15-16页 |
| ·Current English reading teaching situation and problems | 第16-18页 |
| ·Teachers' major problems in English reading teaching | 第16-17页 |
| ·Students' major problems in English reading | 第17-18页 |
| ·The significance of the present study | 第18页 |
| ·The structure of the thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-26页 |
| ·Research on English reading teaching in China and abroad | 第19-23页 |
| ·Research on English reading teaching abroad | 第19-22页 |
| ·Research on English reading teaching in China | 第22-23页 |
| ·Current study on cohesion theory in China and abroad | 第23-26页 |
| ·Current study on cohesion theory abroad | 第23-24页 |
| ·Current study on cohesion theory in China | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第26-41页 |
| ·Cohesion and coherence | 第26页 |
| ·Cohesion theory | 第26-33页 |
| ·Grammatical cohesion | 第27-30页 |
| ·Lexical cohesion | 第30-33页 |
| ·Major reading teaching models | 第33-38页 |
| ·Bottom-up model | 第33-34页 |
| ·Top-down model | 第34-36页 |
| ·Ineractive teaching model | 第36-37页 |
| ·Schema theory | 第37-38页 |
| ·Four common discourse models related to cohesion theory | 第38-41页 |
| Chapter Four The Experiment | 第41-59页 |
| ·Hypothesis | 第41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Instruments | 第42-44页 |
| ·Questionnaire | 第42-43页 |
| ·Pre-test and post-test | 第43-44页 |
| ·Procedures of the experiment | 第44-48页 |
| ·The traditional teaching method in the control class | 第44页 |
| ·The cohesion-oriented teaching method in the experimental class | 第44-48页 |
| ·Application of cohesion theory in reading teaching | 第48-54页 |
| ·The application of grammatical cohesion in reading teaching | 第48-52页 |
| ·The application of lexical cohesion in reading teaching | 第52-54页 |
| ·Data collection and analysis | 第54-59页 |
| ·Data collection | 第54-55页 |
| ·Data analysis | 第55-59页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第59-63页 |
| ·Summary | 第59页 |
| ·Findings | 第59-60页 |
| ·Pedagogical implications | 第60-61页 |
| ·Limitations and suggestions | 第61-63页 |
| References | 第63-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-68页 |
| Appendix Ⅱ | 第68-69页 |
| Appendix Ⅲ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅳ | 第70-77页 |
| Appendix Ⅴ | 第77-83页 |
| Appendix Ⅵ | 第83-85页 |
| Appendix Ⅶ | 第85-88页 |
