| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 韩国高中生的汉语语音偏误的录音调查 | 第13-19页 |
| 第一节 录音调查准备阶段 | 第13-14页 |
| 一、制定录音调查表 | 第13-14页 |
| 二、挑选发音人 | 第14页 |
| 第二节 录音调查实施阶段 | 第14-15页 |
| 一、录音设备介绍 | 第14页 |
| 二、录音环境介绍 | 第14页 |
| 三、录音过程介绍 | 第14-15页 |
| 第三节 录音调查结果处理阶段 | 第15-18页 |
| 一、有效录音调查结果的筛选 | 第15-16页 |
| 二、评价录音调查结果的过程 | 第16页 |
| 三、认定语音偏误的标准 | 第16-17页 |
| 四、记录语音偏误的手段 | 第17页 |
| 五、语音偏误统计结果 | 第17-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 韩国高中生学习汉语声母时出现的汉语语音偏误 | 第19-36页 |
| 第一节 关于声母f的偏误分析及教学策略 | 第19-20页 |
| 一、关于声母f的偏误及成因 | 第19页 |
| 二、针对声母f的教学策略 | 第19-20页 |
| 第二节 关于声母r和声母l的偏误分析及教学策略 | 第20-25页 |
| 一、把声母r误读成声母l的偏误分析 | 第20-23页 |
| 二、把声母l误读成声母r的偏误分析 | 第23-24页 |
| 三、教学策略 | 第24-25页 |
| 第三节 关于声母g和声母h的偏误分析及教学策略 | 第25-31页 |
| 一、关于声母g的偏误分析及教学策略 | 第25-27页 |
| 二、关于声母h的偏误分析及教学策略 | 第27-31页 |
| 第四节 关于声母j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh的偏误分析及教学策略 | 第31-35页 |
| 一、关于声母j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh的偏误调查结果 | 第31-32页 |
| 二、韩国高中生混淆声母j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh的原因——韩语辅音(?)的负迁移影响 | 第32-34页 |
| 三、教学策略 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 韩国高中生学习汉语韵母时出现的汉语语音偏误 | 第36-46页 |
| 第一节 关于开口呼韵母的偏误分析及教学策略 | 第36-37页 |
| 一、关于单韵母e的偏误分析及教学策略 | 第36-37页 |
| 二、关于单韵母o的偏误分析及教学策略 | 第37页 |
| 第二节 关于齐齿呼韵母的偏误分析及教学策略 | 第37-40页 |
| 一、齐齿呼单韵母i的偏误分析及教学策略 | 第37-38页 |
| 二、齐齿呼韵母ie的偏误分析及教学策略 | 第38页 |
| 三、关于介音i的偏误分析及教学策略 | 第38-40页 |
| 第三节 关于合口呼韵母的偏误分析及教学策略 | 第40-43页 |
| 一、合口呼韵母ua的偏误分析及教学策略 | 第40页 |
| 二、韵母ueng与eng的偏误分析及教学策略 | 第40-43页 |
| 第四节 关于撮口呼韵母的偏误分析及教学策略 | 第43-45页 |
| 一、把撮口呼韵母误读成合口呼韵母的偏误现象 | 第43-44页 |
| 二、偏误成因 | 第44-45页 |
| 三、教学策略 | 第45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 韩国高中生学习汉语声调时出现的汉语语音偏误 | 第46-51页 |
| 第一节 声调偏误及成因 | 第46-47页 |
| 一、声调偏误现象 | 第46页 |
| 二、声调偏误成因 | 第46-47页 |
| 第二节 关于声调的教学策略 | 第47-50页 |
| 一、关于阳平的教学策略 | 第47页 |
| 二、关于去声的教学策略 | 第47-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
