| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 导论 | 第9-30页 |
| （一）问题的提出 | 第9-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-22页 |
| （三）概念界定 | 第22-26页 |
| （四）研究设计 | 第26-29页 |
| （五）研究意义 | 第29-30页 |
| 一、小学语文主题式阅读教学的基本意蕴 | 第30-37页 |
| （一）小学语文主题式阅读教学的理论支撑 | 第30-33页 |
| （二）小学语文主题式阅读教学的内涵诠释 | 第33-35页 |
| （三）小学语文主题式阅读教学的要素分析 | 第35-37页 |
| 二、小学语文主题式阅读教学的现状审视 | 第37-44页 |
| （一）小学语文主题式阅读教学的现状描述 | 第37-40页 |
| （二）小学语文主题式阅读教学的问题透视 | 第40-41页 |
| （三）小学语文主题式阅读教学的反思与启示 | 第41-44页 |
| 三、小学语文主题式阅读教学设计理念与组织程序 | 第44-50页 |
| （一）小学语文主题式阅读教学设计的价值取向 | 第44-46页 |
| （二）小学语文主题式阅读教学设计的理念 | 第46-47页 |
| （三）小学语文主题式阅读教学设计的组织程序 | 第47-50页 |
| 四、小学语文主题式阅读教学设计操作框架 | 第50-62页 |
| （一）小学语文主题式阅读的教学前端分析 | 第50-53页 |
| （二）小学语文主题式阅读的教学目标定位 | 第53-55页 |
| （三）小学语文主题式阅读的教学内容加工 | 第55-57页 |
| （四）小学语文主题式阅读的教学策略选择 | 第57-58页 |
| （五）小学语文主题式阅读的教学组织形式 | 第58-59页 |
| （六）小学语文主题式阅读的教学评价方式 | 第59-62页 |
| 五、小学语文主题式阅读教学设计案例举样 | 第62-73页 |
| （一）案例一：“我的老师”主题式阅读教学案例与分析 | 第62-66页 |
| （二）案例二：“祖国山水”主题式阅读教学案例与分析 | 第66-70页 |
| （三）小学语文主题式阅读教学设计的案例启示 | 第70-73页 |
| 六、小学语文主题式阅读教学设计的总结与反思 | 第73-77页 |
| （一）小学语文主题式阅读教学设计的总结 | 第73-76页 |
| （二）小学语文主题式阅读教学设计的反思 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 附录 | 第82-83页 |
| 后记 | 第83-85页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果 | 第85页 |