| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 津市的地理、历史及语言概况 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第15页 |
| 1.3 研究的历史和现状 | 第15-21页 |
| 1.3.1 关于引语的研究 | 第15-17页 |
| 1.3.2 关于引语标记的研究 | 第17-20页 |
| 1.3.3 湖南津市方言的研究现状 | 第20-21页 |
| 1.4 研究的方法和步骤 | 第21页 |
| 1.5 语料来源和说明 | 第21-22页 |
| 2 津市方言引语的构成和特点 | 第22-30页 |
| 2.1 引语的分类和定义 | 第22-23页 |
| 2.1.1 引语的分类 | 第22页 |
| 2.1.2 引语的定义 | 第22-23页 |
| 2.2 津市方言引语的构成 | 第23-27页 |
| 2.2.1 津市方言直接引语的构成及特点 | 第23-25页 |
| 2.2.2 津市方言间接引语的构成及特点 | 第25-27页 |
| 2.3 津市方言中自由直接引语及其语用效果 | 第27-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 3 津市方言直接引语和间接引语的区别 | 第30-45页 |
| 3.1 《语法研究研究手册》中相关问题介绍 | 第30-31页 |
| 3.2 引导句的区别 | 第31-33页 |
| 3.2.1 引述动词的区别 | 第31-32页 |
| 3.2.2“人称代词+讲/说”的不对称 | 第32-33页 |
| 3.3 引语小句的区别 | 第33-41页 |
| 3.3.1 人称代词的区别 | 第33-35页 |
| 3.3.2 指示代词的区别 | 第35-37页 |
| 3.3.3 语气的区别 | 第37-38页 |
| 3.3.4 语义的区别 | 第38-40页 |
| 3.3.5 修辞上的区别 | 第40-41页 |
| 3.4 标记成分的区别 | 第41-42页 |
| 3.5 直接引语和间接引语修辞效果的区别 | 第42-43页 |
| 3.6 本章小结 | 第43-45页 |
| 4 津市方言中的引语标记“讲（的）[kɑ□21ti33]” | 第45-58页 |
| 4.1“的”[ti33]的有无 | 第46-48页 |
| 4.1.1“的”的性质 | 第46-47页 |
| 4.1.2“的”出现的规律 | 第47-48页 |
| 4.2 引述功能的“讲 1” | 第48-49页 |
| 4.3 自我表述标记“讲的 2” | 第49-52页 |
| 4.4 间接引语标记“讲的 3” | 第52-53页 |
| 4.5 做插入语的“讲的 4” | 第53-55页 |
| 4.6“讲的”的语法化 | 第55-57页 |
| 4.6.1 从引述动词到自我表述标记 | 第55-56页 |
| 4.6.2 从自我表述标记到句首插入语 | 第56页 |
| 4.6.3 从引述动词到间接引语标记 | 第56-57页 |
| 4.7 本章小结 | 第57-58页 |
| 5 津市方言中的引语标记“说[□uo55]” | 第58-70页 |
| 5.1“引语标记”和“标句词”两个概念的区分 | 第58-59页 |
| 5.2 做引述动词的“说 1” | 第59-60页 |
| 5.3 做引语标记“说 2” | 第60-62页 |
| 5.4 做标句词“说 3” | 第62-63页 |
| 5.5“我/他说”在句中的特殊功能 | 第63-65页 |
| 5.6“讲说[kɑ?21?uo55]”连用现象 | 第65-67页 |
| 5.7“说”的语法化 | 第67-69页 |
| 5.7.1 从引述动词到引语标记 | 第67-68页 |
| 5.7.2 从引语标记到标句词 | 第68-69页 |
| 5.8 本章小结 | 第69-70页 |
| 6 结语 | 第70-73页 |
| 6.1 本文主要观点及创新之处 | 第70-71页 |
| 6.2 本文不足及展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-83页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第83-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |