| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| 2.1 社会技能 | 第11-14页 |
| 2.1.1 社会技能的界定 | 第11-12页 |
| 2.1.2 社会技能的维度 | 第12-13页 |
| 2.1.3 社会技能的测量 | 第13-14页 |
| 2.2 职业决策自我效能感 | 第14-17页 |
| 2.2.1 职业决策自我效能感的界定 | 第14页 |
| 2.2.2 职业决策自我效能感的影响因素 | 第14-15页 |
| 2.2.3 职业决策自我效能感的测量 | 第15-16页 |
| 2.2.4 职业决策自我效能感的国内外其他理论成果 | 第16-17页 |
| 2.3 职业决策困难 | 第17-20页 |
| 2.3.1 职业决策困难的界定 | 第17-18页 |
| 2.3.2 职业决策困难的影响因素 | 第18页 |
| 2.3.3 职业决策困难的测量 | 第18-19页 |
| 2.3.4 职业决策困难的国内外其他理论成果 | 第19-20页 |
| 2.4 社会技能、职业决策自我效能感和职业决策困难的关系 | 第20-21页 |
| 2.4.1 社会技能与职业决策自我效能感的关系 | 第20页 |
| 2.4.2 社会技能与职业决策困难的关系 | 第20页 |
| 2.4.3 职业决策自我效能感与职业决策困难的关系 | 第20-21页 |
| 2.5 以往研究的不足及本研究的价值 | 第21-23页 |
| 2.5.1 以往研究不足 | 第21页 |
| 2.5.2 本研究的意义 | 第21-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究假设 | 第23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.4 研究工具 | 第24页 |
| 3.5 数据统计及分析 | 第24-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-43页 |
| 4.1 样本情况的描述统计 | 第27页 |
| 4.2 人口统计变量对大学生社会技能、职业决策自我效能感、职业决策困难的影响分析 | 第27-36页 |
| 4.2.1 人口统计变量对大学生社会技能的影响分析 | 第27-30页 |
| 4.2.2 人口统计变量对职业决策自我效能感的影响分析 | 第30-33页 |
| 4.2.3 人口统计变量对职业决策困难的影响分析 | 第33-36页 |
| 4.3 研究变量的相关性分析 | 第36-38页 |
| 4.3.1 大学生社会技能与职业决策自我效能感的相关分析 | 第36-37页 |
| 4.3.2 大学生社会技能与职业决策困难的相关性分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 大学生职业决策困难与职业决策自我效能感的相关性分析 | 第38页 |
| 4.4 研究变量的回归分析 | 第38-40页 |
| 4.4.1 大学生社会技能与职业决策自我效能感的回归分析 | 第38-39页 |
| 4.4.2 大学生社会技能与职业决策困难的回归分析 | 第39页 |
| 4.4.3 大学生职业决策自我效能感与职业决策困难的回归分析 | 第39-40页 |
| 4.5 社会技能在职业决策自我效能感与职业决策困难之间的中介作用 | 第40-43页 |
| 5 分析与讨论 | 第43-55页 |
| 5.1 人口统计变量的影响分析讨论 | 第43-51页 |
| 5.2 社会技能、职业决策自我效能感与职业决策困难的关系 | 第51-53页 |
| 5.2.1 社会技能与职业决策自我效能感的关系 | 第51-52页 |
| 5.2.2 社会技能与职业决策困难的关系 | 第52页 |
| 5.2.3 职业决策自我效能感与职业决策困难的关系 | 第52-53页 |
| 5.3 社会技能的中介作用 | 第53-55页 |
| 6 结论与展望 | 第55-63页 |
| 6.1 研究结论 | 第55-58页 |
| 6.2 研究不足 | 第58页 |
| 6.3 研究展望 | 第58-59页 |
| 6.4 教育建议 | 第59-63页 |
| 6.4.1 提升大学生社会技能 | 第59-60页 |
| 6.4.2 引导大学生职业决策自我效能感 | 第60-61页 |
| 6.4.3 培养大学生职业决策 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 在学校期间发表的文章 | 第71页 |
