| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、民办高职教务管理的现状和改革的必要性 | 第14-18页 |
| ·学年制下民办高职的教务管理 | 第14-15页 |
| ·民办高职院校进行完全学分制改革的政策环境 | 第15-16页 |
| ·学分制条件下民办高职教务管理改革的必要性 | 第16-18页 |
| 二、完全学分制条件下民办高职教务管理改革的内容 | 第18-23页 |
| ·教务管理理念的转变 | 第18-19页 |
| ·学籍管理的改革 | 第19-20页 |
| ·课务管理的改革 | 第20页 |
| ·考试管理的改革 | 第20-21页 |
| ·教学质量监控的改革 | 第21-22页 |
| ·完善信息化平台 | 第22-23页 |
| 三、完全学分制下民办高职教务管理改革的保障措施 | 第23-28页 |
| ·行政管理体制的转变 | 第23页 |
| ·师资和薪酬管理改革 | 第23-24页 |
| ·学生管理体制改革 | 第24-26页 |
| ·专业设置及教学计划的改革 | 第26-27页 |
| ·实践教学的改革 | 第27页 |
| ·后勤保障体系的改革 | 第27-28页 |
| 四、完全学分制下民办高职教务管理改革的绩效评估 | 第28-32页 |
| ·教学运行秩序 | 第28页 |
| ·学生培养质量 | 第28-29页 |
| ·改革措施的实施情况 | 第29-30页 |
| ·教师和学生的评价 | 第30页 |
| ·对教师的积极影响 | 第30-31页 |
| ·社会影响 | 第31-32页 |
| 五、完全学分制下民办高职教务管理改革措施存在的问题及原因分析 | 第32-37页 |
| ·思想意识太过超前，社会环境缺少接受的缓冲时间 | 第32-33页 |
| ·学院办学定位及管理层的不稳定 | 第33页 |
| ·学院设计的管理体制的改革效果较差 | 第33-35页 |
| ·师资和教学管理队伍素质有待提高 | 第35-36页 |
| ·经费投入不足 | 第36-37页 |
| 六、对民办高职院校实施学分制的建议 | 第37-41页 |
| ·树立合理的教育理念，因地制宜地推进完全学分制 | 第37-38页 |
| ·保持学院稳定的管理与师资队伍，加强教师师德建设 | 第38页 |
| ·健全导师制，保持完整的班级建制 | 第38-39页 |
| ·呼吁政府部门对民办高职进行财政补贴，增加教育经费的投入 | 第39-40页 |
| ·加快中小学教育教学改革 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附图 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |