| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题目的 | 第8页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2 选题研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 文献法 | 第10-11页 |
| 1.3.2 定性分析法 | 第11页 |
| 1.3.3 调查问卷法 | 第11页 |
| 1.4 创新点 | 第11-12页 |
| 2.大学校园文化及其育人功能的相关理论 | 第12-22页 |
| 2.1 大学校园文化的相关理论 | 第12-18页 |
| 2.1.1 大学校园文化的内涵 | 第12-14页 |
| 2.1.2 大学校园文化的特征和功能 | 第14-17页 |
| 2.1.3 校园文化的载体 | 第17-18页 |
| 2.2 大学校园文化育人功能的相关理论 | 第18-22页 |
| 2.2.1 育人功能的内涵和特点 | 第18-19页 |
| 2.2.2 育人功能的内容 | 第19-22页 |
| 3.大学校园文化育人功能发挥的现状分析 | 第22-31页 |
| 3.1 大学校园文化育人功能的现状分析 | 第22-27页 |
| 3.1.1 大学校园文化育人功能的调查方法 | 第22页 |
| 3.1.2 大学校园文化育人功能成效显著 | 第22-25页 |
| 3.1.3 大学校园文化育人功能存在不足 | 第25-27页 |
| 3.2 大学校园文化育人功能存在不足的原因分析 | 第27-28页 |
| 3.2.1 办学理念创新不足，现代大学治理制度有待完善 | 第27-28页 |
| 3.2.2 对校园文化育人功能的重视不足 | 第28页 |
| 3.3 大学校园文化育人功能面临挑战 | 第28-31页 |
| 4.增强校园文化育人功能的原则和途径 | 第31-39页 |
| 4.1 发挥大学校园文化育人功能应遵循的原则 | 第31-32页 |
| 4.1.1 坚持主旋律和尊重多样性的统一 | 第31页 |
| 4.1.2 继承与创新的统一 | 第31-32页 |
| 4.1.3 立足国情和面向世界的统一 | 第32页 |
| 4.2 优化育人功能的原则和途径 | 第32-39页 |
| 4.2.1 加强社会主义核心价值体系对大学校园文化的引领作用 | 第32-33页 |
| 4.2.2 加强校园物质文化环境建设 | 第33-35页 |
| 4.2.3 锻造大学精神 | 第35-36页 |
| 4.2.4 加强校园制度文化的育人功能 | 第36-37页 |
| 4.2.5 引导和规范学生行为 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录A 调查问卷 | 第43-45页 |
| 个人简介 | 第45页 |