| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容及研究方法 | 第9-10页 |
| 一、研究内容 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-13页 |
| 一、音乐学习与课程教学相关研究 | 第10-11页 |
| 二、学生音乐素质和能力相关研究 | 第11页 |
| 三、校园文化建设相关研究 | 第11-13页 |
| 第二章 公共音乐课程概述 | 第13-20页 |
| 第一节 相关概念界定与特点 | 第13-15页 |
| 一、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 二、课程设置特点 | 第14-15页 |
| 第二节 课程设置与实施述要 | 第15-20页 |
| 一、课程设置与实施的法律依据 | 第15-16页 |
| 二、课程设置和实施的相关理论 | 第16-17页 |
| 三、课程设置和实施的意义和作用 | 第17-20页 |
| 第三章 公共音乐课程实施现状----以广州市信息工程职业学校为例 | 第20-28页 |
| 第一节 课程开设情况调查分析 | 第20-22页 |
| 一、学校概况 | 第20页 |
| 二、课程开设情况 | 第20-21页 |
| 三、调查结果分析 | 第21-22页 |
| 第二节 音乐教师现状调查分析 | 第22-24页 |
| 一、教师现状调查 | 第22-23页 |
| 二、调查结果分析 | 第23-24页 |
| 第三节 学生学习情况调查分析 | 第24-28页 |
| 一、学生学习情况调查 | 第24-27页 |
| 二、调查结果分析 | 第27-28页 |
| 第四章 公共音乐课程实施与思考----以广州市信息工程职业学校为例 | 第28-42页 |
| 第一节 课程实施的具体情况 | 第28-38页 |
| 一、课程教学设计的内容 | 第28-31页 |
| 二、创新教学方法的运用 | 第31-37页 |
| 三、健全教学评价的标准 | 第37-38页 |
| 第二节 课程实施的成绩与问题 | 第38-40页 |
| 一、课程实施取得的成绩 | 第38-39页 |
| 二、课程实施存在的问题 | 第39-40页 |
| 第三节 课程有效实施的对策建议 | 第40-42页 |
| 一、在思想认识上,明确课程的地位和作用 | 第40页 |
| 二、在教学内容上,创新课程的教学设计 | 第40页 |
| 三、在教学资源上,加大课程的教学设施投入 | 第40页 |
| 四、在教学评价上,完善课程的评价机制 | 第40-41页 |
| 五、在师资力量上,加强课程的师资培训力度 | 第41-42页 |
| 第五章 研究结论 | 第42-45页 |
| 注释与参考文献 | 第45-49页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 附录四 | 第54-56页 |
| 附录五 | 第56-60页 |
| 附录六 | 第60-65页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |