| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| ·国外背景 | 第10页 |
| ·国内背景 | 第10-12页 |
| ·我国中学生物学科课程发展的回顾 | 第10-11页 |
| ·我国新课程高中生物教学的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 高中生物(必修一)《分子与细胞》的研读分析 | 第14-18页 |
| ·《分子与细胞》的地位与价值 | 第14-15页 |
| ·本模块在必修部分的地位 | 第14-15页 |
| ·本模块与选修模块的内在联系 | 第15页 |
| ·《分子与细胞》课标解读 | 第15-18页 |
| 第三章 新课程背景下高中生物学教学的优化策略 | 第18-72页 |
| ·课题的理论依据 | 第18-19页 |
| ·教学策略的概念界定 | 第18页 |
| ·教学策略选择与制定的依据、原则和相关注意事项 | 第18-19页 |
| ·教学策略选择与制定的依据 | 第18页 |
| ·教学策略选择与制定的原则 | 第18-19页 |
| ·教学策略选择与制定的相关注意事项 | 第19页 |
| ·优化生物教学的具体策略 | 第19-33页 |
| ·"创设问题情境"教学策略 | 第19-21页 |
| ·"小组合作学习"教学策略 | 第21-23页 |
| ·"探究性学习"教学策略 | 第23-27页 |
| ·联系生活教学策略 | 第27-28页 |
| ·开拓性实验实践策略 | 第28-33页 |
| ·优化生物教学的实施过程 | 第33-34页 |
| ·准备阶段 | 第33页 |
| ·实施阶段 | 第33-34页 |
| ·总结阶段 | 第34页 |
| ·优化生物教学的教学案例 | 第34-69页 |
| ·优化教学策略实施后的评价及结果分析 | 第69-72页 |
| ·实验设计 | 第69页 |
| ·被试选择 | 第69页 |
| ·实验材料 | 第69页 |
| ·实验方案 | 第69页 |
| ·实验班教学计划 | 第69页 |
| ·实验程序 | 第69页 |
| ·实验结果分析 | 第69-72页 |
| 第四章 反思与总结 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |