| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状及分析 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状及分析 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 高校青年教师思想政治素质培养概述 | 第18-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 高校青年教师的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 思想政治素质的概念 | 第18-19页 |
| 2.2 加强高校青年教师思想素质培养的意义 | 第19-22页 |
| 2.2.1 有助于国家未来的发展 | 第19-20页 |
| 2.2.2 有助于我国高等教育事业的发展 | 第20页 |
| 2.2.3 有助于其自身的发展 | 第20-22页 |
| 第3章 高校青年教师思想政治素质培养现状 | 第22-29页 |
| 3.1 高校青年教师思想政治素质现状调查 | 第22-23页 |
| 3.2 高校青年教师的思想现状 | 第23-25页 |
| 3.2.1 具有端正的政治立场和政治态度 | 第23页 |
| 3.2.2 对思想政治理论知识掌握参差不齐 | 第23-24页 |
| 3.2.3 具有相对突出的矛盾心理 | 第24-25页 |
| 3.2.4 具有一定的功利化心理 | 第25页 |
| 3.2.5 具有多元化的差异和价值追求 | 第25页 |
| 3.3 高校青年教师思想政治素质工作的现状 | 第25-29页 |
| 3.3.1 高校青年教师思想政治素质培养工作方法存在问题 | 第25-26页 |
| 3.3.2 高校思想政治素质培养工作的内容存在不足 | 第26-27页 |
| 3.3.3 高校思想政治素质培养工作机制存在缺陷 | 第27-29页 |
| 第4章 完善高校青年教师思想政治素质培养的措施 | 第29-37页 |
| 4.1 党和国家相关部门应给予足够的重视 | 第29-30页 |
| 4.1.1 国家教育部门以及行政部门应高度重视 | 第29-30页 |
| 4.1.2 政府应在社会范围内营造良好的氛围 | 第30页 |
| 4.2 高校应在青年教师思想政治素质培养工作上发挥主导作用 | 第30-35页 |
| 4.2.1 改进教育方法,增强教育方法的实效性 | 第30-32页 |
| 4.2.2 创新培养内容,增强政治教育的时代性 | 第32-33页 |
| 4.2.3 建立健全长效的培养机制 | 第33-35页 |
| 4.3 高校青年教师应该加强自身建设 | 第35-37页 |
| 4.3.1 做好心理调适,提高心理素质 | 第35页 |
| 4.3.2 学习并借鉴国内外优秀经验 | 第35-36页 |
| 4.3.3 主动参与思想政治素质的培养,自觉提高思想政治觉悟 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录Ⅰ 问卷调查 | 第38-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第47-48页 |
