词汇先行组织者对初中生英语听力理解成绩的影响

摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-10页
第一章 前言	第10-14页
第一节 研究背景和研究问题	第10-11页
第二节 研究意义	第11-12页
第三节 论文结构	第12-14页
第二章 文献综述	第14-22页
第一节 听力理解	第14-17页
第二节 先行组织者	第17-20页
第三节 听力理解与先行组织者	第20-21页
第四节 问题的提出	第21-22页
第三章 研究设计	第22-26页
第一节 研究对象	第22页
第二节 研究工具	第22-23页
第三节 实验方法与过程	第23-26页
第四章 结果与讨论	第26-34页
第一节 词汇先行组织者对于学生听力成绩的影响	第26-28页
第二节 词汇先行组织者对于不同听力水平学生的影响	第28-30页
第三节 学生对于词汇先行组织者的情感及态度	第30-34页
第五章 结论	第34-38页
第一节 本研究的结论	第34-35页
第二节 本研究的启示	第35页
第三节 局限性及对未来研究的建议	第35-38页
附录1 初二英语听力能力测试卷	第38-40页
附录2 词汇先行组织者	第40-42页
附录3 词汇先行组织者调查问卷	第42-44页
参考文献	第44-52页
致谢	第52页