| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·民族民间体育课程资源相关概念界定 | 第12-15页 |
| ·国内外民族民间体育课程资源研究分析 | 第15-19页 |
| ·国外民族民间体育课程资源研究分析 | 第15-17页 |
| ·国内民族民间体育课程资源研究分析 | 第17-19页 |
| ·我国学校民族民间体育课程资源研究分析 | 第19-20页 |
| ·研究的相关理论基础 | 第20-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-28页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-28页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·逻辑分析法 | 第28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-71页 |
| ·杭州市中学民族民间体育课程资源开发现状与分析 | 第28-51页 |
| ·体育课程人力资源开发现状与分析 | 第29-39页 |
| ·体育课程内容资源的开发现状与分析 | 第39-44页 |
| ·体育课外、校外体育资源开发现状与分析 | 第44-46页 |
| ·体育场地设施、器材开发现状与分析 | 第46-48页 |
| ·自然地理环境资源开发现状与分析 | 第48-49页 |
| ·体育课程信息资源开发现状与分析 | 第49-51页 |
| ·杭州市中学民族民间体育课程物质资源开发的影响因素分析 | 第51-71页 |
| ·影响杭州市中学民族民间体育课程资源开发的指标因子分析 | 第51-56页 |
| ·KMO和Bartlett检验 | 第51页 |
| ·影响因子的选取 | 第51-54页 |
| ·影响因子的命名 | 第54-56页 |
| ·各影响因素的分析 | 第56-63页 |
| ·物质因素分析 | 第57-60页 |
| ·人力因素分析 | 第57-58页 |
| ·物力因素分析 | 第58-59页 |
| ·财力因素分析 | 第59-60页 |
| ·时空因素分析 | 第60页 |
| ·非物质因素分析 | 第60-63页 |
| ·思想因素分析 | 第60-61页 |
| ·知识因素分析 | 第61-62页 |
| ·经验因素分析 | 第62页 |
| ·信息因素分析 | 第62-63页 |
| ·杭州市城区中学与乡镇中学民族民间体育课程资源开发影响因素的差异性分析 | 第63-71页 |
| ·物质因素的差异分析 | 第63-67页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间人力因素的差异分析 | 第63-64页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间物力因素的差异分析 | 第64-65页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间财力因素的差异分析 | 第65-66页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间时空因素的差异分析 | 第66-67页 |
| ·非物质因素的差异分析 | 第67-71页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间思想因素的差异分析 | 第67-68页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间知识因素的差异分析 | 第68-69页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间经验因素的差异分析 | 第69-70页 |
| ·城区中学与乡镇中学之间信息因素的差异分析 | 第70-71页 |
| 4 结论与建议 | 第71-72页 |
| ·结论 | 第71页 |
| ·建议 | 第71-72页 |
| 5 本研究的局限及未来展望 | 第72-74页 |
| 6 参考文献 | 第74-78页 |
| 7 附录 | 第78-85页 |
