中国大学校歌的文化功能及其实现途径研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·研究综述 | 第11-15页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究空间 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15页 |
| ·研究方法及难点分析 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究难点 | 第16-17页 |
| 2 相关概念阐述及校歌的发展 | 第17-23页 |
| ·相关概念阐述 | 第17-18页 |
| ·校歌 | 第17页 |
| ·文化 | 第17-18页 |
| ·大学校歌的发展 | 第18-23页 |
| ·校歌的发展 | 第18-19页 |
| ·大学校歌的发展 | 第19-23页 |
| 3 校歌的文化功能 | 第23-33页 |
| ·校歌的导向功能 | 第23-26页 |
| ·理想信念导向 | 第23-24页 |
| ·行为规范导向 | 第24-26页 |
| ·凝聚激励功能 | 第26-28页 |
| ·凝聚功能 | 第26-28页 |
| ·激励功能 | 第28页 |
| ·约束功能 | 第28-29页 |
| ·校歌的育人功能 | 第29-31页 |
| ·德育功能 | 第30-31页 |
| ·美育功能 | 第31页 |
| ·传递文化功能 | 第31-33页 |
| 4 大学校歌文化功能的缺失 | 第33-37页 |
| ·缺乏对大学校歌的重视 | 第33-34页 |
| ·缺乏对大学校歌内涵的理解 | 第34-35页 |
| ·缺乏对大学校歌宣传的多种途径的探索 | 第35-36页 |
| ·大学校歌缺乏与大学制度建设的联系 | 第36-37页 |
| 5 校歌文化功能的实现途径 | 第37-49页 |
| ·理解校歌内涵加大宣传力度 | 第37-40页 |
| ·准确理解校歌内涵 | 第37-38页 |
| ·加大校歌的宣传力度 | 第38-40页 |
| ·开辟多种途径认同校歌 | 第40-42页 |
| ·开辟校歌教育的多种途径 | 第40-42页 |
| ·重视校歌文化专题研究 | 第42页 |
| ·多种主体全方面内化校歌 | 第42-45页 |
| ·学校管理者要成为内化校歌的倡导者和推动者 | 第42-43页 |
| ·教师要成为内化校歌的榜样 | 第43-44页 |
| ·学生要成为内化校歌的中坚力量 | 第44-45页 |
| ·实践校歌 | 第45-49页 |
| ·在推进校园文化建设中践行校歌 | 第45-46页 |
| ·在完善现代大学制度中践行大学校歌 | 第46-49页 |
| 6 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 作者简历 | 第55-57页 |
| 学位论文数据集 | 第57页 |
