新课标下初中生物探究式教学应用的研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 初中生物探究式教学理论基础 | 第15-20页 |
| ·探究式教学概述 | 第15-17页 |
| ·探究式教学的概念 | 第15页 |
| ·探究式教学的原则 | 第15-16页 |
| ·探究式教学的模式 | 第16-17页 |
| ·初中生物探究式教学理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义理论 | 第17-18页 |
| ·主体性教育理论 | 第18-19页 |
| ·有意义学习理论 | 第19-20页 |
| 第3章 初中生物探究式教学分析 | 第20-24页 |
| ·初中生物探究式教学可行性 | 第20-22页 |
| ·从教材的角度 | 第20-21页 |
| ·从学生的角度 | 第21页 |
| ·从教师的角度 | 第21-22页 |
| ·初中生物探究式教学实施原则 | 第22-24页 |
| ·民主平等原则 | 第22页 |
| ·问题性原则 | 第22页 |
| ·主体性原则 | 第22-23页 |
| ·合作性原则 | 第23页 |
| ·全面性原则 | 第23-24页 |
| 第4章 初中生物探究式教学课程设计 | 第24-32页 |
| ·提出问题 | 第24-25页 |
| ·培养学生主动提问的兴趣 | 第24-25页 |
| ·引导学生将问题深刻化 | 第25页 |
| ·作出假设 | 第25-26页 |
| ·要有一定的依据 | 第25-26页 |
| ·要具备可验证性 | 第26页 |
| ·制定计划 | 第26-27页 |
| ·确定实验变量 | 第26-27页 |
| ·确定控制条件 | 第27页 |
| ·实施计划 | 第27-30页 |
| ·规范使用实验器具 | 第27-28页 |
| ·正确选择实验材料 | 第28-29页 |
| ·真实记录实验数据 | 第29-30页 |
| ·得出结论 | 第30-32页 |
| ·实验结果和结论的区别 | 第30页 |
| ·重视不成功实验的分析 | 第30-32页 |
| 第5章 初中生物探究式教学实践 | 第32-42页 |
| ·教学实践概述 | 第32页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验方法 | 第32页 |
| ·实验班探究式教学实践 | 第32-38页 |
| ·课堂设计 | 第32-33页 |
| ·情境设计 | 第33-34页 |
| ·探究活动一 | 第34-36页 |
| ·探究活动二 | 第36-38页 |
| ·实践结果及分析 | 第38-42页 |
| ·学习成绩对比 | 第38-39页 |
| ·学习兴趣、态度和探究、合作能力对比 | 第39-42页 |
| 第6章 结论与反思 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·反思 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录一：考试成绩 | 第47-51页 |
| 附录二：学习兴趣调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录三：探究、合作情况调查问卷 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第53-54页 |
