小学中年级古诗教学存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| 1.传承中华优秀文化的需要 | 第9页 |
| 2.语文教学对古诗教学的需要 | 第9-10页 |
| （二）核心概念界定 | 第10-11页 |
| 1.古诗 | 第10页 |
| 2.古诗教学 | 第10-11页 |
| （三）文献综述 | 第11-12页 |
| 1.小学古诗教学现状相关研究 | 第11-12页 |
| 2.小学古诗教学方法相关研究 | 第12页 |
| （四）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12-13页 |
| 2.实践意义 | 第13页 |
| （五）研究设计 | 第13-14页 |
| 1.研究对象 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 3.研究程序 | 第14页 |
| 二、小学中年级古诗教学的现状 | 第14-27页 |
| （一）中年级语文教师古诗教学的现状 | 第14-22页 |
| 1.教师对古诗教学的态度 | 第14-15页 |
| 2.教师古诗教学备课情况 | 第15-17页 |
| 3.古诗教学采用的教学方法 | 第17-20页 |
| 4.教师对古诗教学的反思 | 第20-22页 |
| （二）中年级学生古诗学习的现状 | 第22-27页 |
| 1.学习古诗的态度 | 第23-24页 |
| 2.学习古诗的方式 | 第24-26页 |
| 3.学习古诗的效果 | 第26-27页 |
| 三、小学中年级古诗教学存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| （一）小学中年级古诗教学存在的问题 | 第27-29页 |
| （二）小学中年级古诗教学存在问题的原因分析 | 第29-31页 |
| 四、小学中年级古诗教学存在问题的解决对策 | 第31-39页 |
| （一）提高教师古诗底蕴 | 第31-32页 |
| 1.多读书，增强古诗积淀 | 第31页 |
| 2.多反思，提高教学水平 | 第31-32页 |
| （二）重视备课，促进古诗教学有序开展 | 第32-33页 |
| 1.准确把握中年级古诗教学目标 | 第32页 |
| 2.多重视角，解读古诗 | 第32-33页 |
| （三）针对中年级阶段，优化古诗教学方法 | 第33-39页 |
| 1.有效引导学生诵读古诗 | 第33-35页 |
| 2.运用多种方法，促进学生对古诗的理解 | 第35-37页 |
| 3.随文讲授单元复习中的古诗 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 1：教师问卷 | 第42-43页 |
| 附录 2：教师访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附录 3：学生问卷 | 第44-45页 |
| 附录 4：古诗统计表 | 第45-46页 |
| 附录 5：案例 | 第46-47页 |
| 致谢辞 | 第47页 |
