| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-37页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-11页 |
| 二、相关概念界定及研究对象的确立 | 第11-21页 |
| (一) 英国古典大学 | 第11-12页 |
| (二) 英式书院 | 第12-18页 |
| (三) 自由教育 | 第18-19页 |
| (四) 英式书院教育 | 第19-21页 |
| (五) 英式书院教育传统的演进 | 第21页 |
| 三、研究现状分析 | 第21-31页 |
| (一) 国外研究综述 | 第22-29页 |
| (二) 国内研究现状分析 | 第29-31页 |
| (三) 对已有研究的评述 | 第31页 |
| 四、研究设计与思路 | 第31-37页 |
| (一) 研究的目标 | 第31-32页 |
| (二) 研究思路 | 第32-34页 |
| (三) 研究方法 | 第34-35页 |
| (四) 研究的价值与创新之处 | 第35-37页 |
| 第一章 书院教育的精神渊薮与组织起源：古典自由教育与中世纪大学 | 第37-77页 |
| 第一节 英国书院教育的自由主义思想渊源 | 第38-48页 |
| 一、西方古典时代的自由教育理念 | 第38-44页 |
| 二、中世纪时代的七艺教育 | 第44-48页 |
| 第二节 大学的诞生及其要素 | 第48-59页 |
| 一、大学的诞生及其历史意义 | 第49-52页 |
| 二、大学诞生的核心要素 | 第52-59页 |
| 第三节 英式书院教育的初步形成 | 第59-77页 |
| 一、英国大学的诞生与英式书院的创建 | 第59-63页 |
| 二、早期英国住宿书院的典型代表 | 第63-77页 |
| 第二章 14-16世纪英式书院教育的制度体系与文化生活 | 第77-101页 |
| 第一节 14-16世纪英式书院教育制度的成型 | 第77-89页 |
| 一、英式书院教育制度的内部设计 | 第77-83页 |
| 二、英式书院制度设计的外部支持 | 第83-89页 |
| 第二节 14-16世纪的英式书院生活 | 第89-98页 |
| 一、英式书院的学术生活 | 第89-95页 |
| 二、英式书院的娱乐活动 | 第95-98页 |
| 第三节 14-16世纪英式书院的特色 | 第98-101页 |
| 第三章 17-19世纪英式书院教育的制度革新及其核心价值的确立 | 第101-119页 |
| 第一节 16世纪以后英式书院教育的制度变革与理念成熟 | 第101-110页 |
| 一、英式书院教育政治地位的巩固与学术探究的萧条 | 第101-104页 |
| 二、19世纪英国书院教育的制度变革 | 第104-108页 |
| 三、英式书院育人理念的成熟 | 第108-110页 |
| 第二节 英式书院教育核心价值的确立 | 第110-119页 |
| 一、自由教育理念 | 第110-112页 |
| 二、具有张力的哲学与修辞学教育传统 | 第112-113页 |
| 三、以文化生活为核心的教学管理模式 | 第113-119页 |
| 第四章 19-20世纪英式书院教育在美国大学的传承与革新 | 第119-161页 |
| 第一节 自由教育理念在美国的发展 | 第119-142页 |
| 一、南北战争之前的美国高等教育 | 第119-121页 |
| 二、建国者的教育理想：杰佛逊的自由教育理念 | 第121-124页 |
| 三、民主制度下美国大学的自由教育诉求 | 第124-130页 |
| 四、理想与现实：美国实用主义自由教育理念的内在张力 | 第130-141页 |
| 五、没有结果的结果：美国自由教育传统的纠结 | 第141-142页 |
| 第二节 美国大学承继与革新英式书院教育的实践历程 | 第142-161页 |
| 一、美国大学引入英式书院制度的缘由 | 第142-144页 |
| 二、美国大学传承与创新英式书院制度的历史进程 | 第144-157页 |
| 三、英式书院教育模式在美国大学的新发展 | 第157-161页 |
| 第五章 挑战、坚守与启示：英式书院教育传统的现代价值 | 第161-189页 |
| 第一节 现代背景下英式古典书院教育传统的挑战与坚守 | 第161-173页 |
| 一、现代性的展演与大学环境的“元变化” | 第161-167页 |
| 二、英式书院教育传统面临的挑战 | 第167-172页 |
| 三、英式书院教育支持者的坚守与反思 | 第172-173页 |
| 第二节 英式书院教育传统对中国大学的启示 | 第173-189页 |
| 一、中国现代大学办学理念的大致路径与可能存在的问题 | 第174-176页 |
| 二、大学的文化性格与中国大学的文化职责：英式书院教育的历史启示 | 第176-178页 |
| 三、现代性问题的应对：英式书院教育传统的现代启示 | 第178-185页 |
| 四、贯穿教学与生活：英式书院教育传统的实践启示 | 第185-189页 |
| 参考文献 | 第189-201页 |
| 后记 | 第201-202页 |
