我国户外运动的伦理审视
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、 选题依据 | 第9-10页 |
| 1. 户外运动的扩展 | 第9页 |
| 2. 户外运动的伦理诉求 | 第9-10页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、 研究的主要内容及难点 | 第11页 |
| 1. 主要内容 | 第11页 |
| 2. 难点 | 第11页 |
| 四、 研究价值和创新点 | 第11-12页 |
| 1. 研究价值 | 第11-12页 |
| 2. 创新点 | 第12页 |
| 五、 研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 调查研究法 | 第12页 |
| 2. 实证分析法 | 第12-13页 |
| 第一章 我国户外运动的伦理意蕴 | 第13-22页 |
| 第一节 户外运动的兴起和发展 | 第13-17页 |
| 一、 户外运动的内涵与外延 | 第13-14页 |
| 二、 户外运动的类型 | 第14-15页 |
| 三、 户外运动的兴起与发展 | 第15-16页 |
| 四、 户外运动发展的特点和趋势 | 第16-17页 |
| 第二节 我国户外运动的伦理诉求 | 第17-22页 |
| 一、 个体参与者的伦理诉求 | 第17-19页 |
| 二、 群体参与者的伦理诉求 | 第19-20页 |
| 三、 户外运动组织者的伦理诉求 | 第20-22页 |
| 第二章 我国户外运动的善与恶 | 第22-33页 |
| 第一节 户外运动真善美 | 第22-24页 |
| 一、 身心和谐发展之真 | 第22-23页 |
| 二、 互助合作体验之善 | 第23-24页 |
| 三、 自然情趣陶冶之美 | 第24页 |
| 第二节 户外运动的假恶丑 | 第24-28页 |
| 一、 个体参与者身心失衡 | 第25-26页 |
| 二、 群体参与者道德扭曲 | 第26-27页 |
| 三、 组织者见利忘义和虚情假意 | 第27-28页 |
| 第三节 户外运动伦理问题的成因 | 第28-33页 |
| 一、 户外运动者道德意识缺失 | 第29-30页 |
| 二、 户外运动道德教育滞后 | 第30-31页 |
| 三、 户外运动职业道德失范 | 第31页 |
| 四、 户外运动道德评价体系缺乏 | 第31-33页 |
| 第三章 我国户外运动健康发展的伦理对策 | 第33-40页 |
| 第一节 确保户外运动健康发展的伦理准则 | 第33-36页 |
| 一、 尊重生命，安全第一 | 第33-34页 |
| 二、 健康快乐，身心和美 | 第34页 |
| 三、 团结友爱、诚信和谐 | 第34-35页 |
| 四、 绿色环保、德能双馨 | 第35-36页 |
| 第二节 户外运动健康发展应遵循的伦理规范 | 第36-40页 |
| 一、 信赖服从团队 | 第36-37页 |
| 二、 体谅宽容队友 | 第37页 |
| 三、 热心帮助队友 | 第37-38页 |
| 四、 保持自律责任 | 第38页 |
| 五、 带走活动垃圾 | 第38-40页 |
| 第四章 户外运动健康发展的德性修养 | 第40-46页 |
| 第一节 加强道德教育，强化知行合一 | 第40-41页 |
| 一、 加强生命伦理教育，倡行安全运动 | 第40页 |
| 二、 加强责任伦理教育，倡行和谐运动 | 第40-41页 |
| 三、 加强环境伦理教育，倡行绿色运动 | 第41页 |
| 第二节 提升自律水平，完善人格修养 | 第41-43页 |
| 一、 加强伦理道德的学习 | 第42页 |
| 二、 以身作则，慎独自律 | 第42页 |
| 三、 助人为乐，团结他人 | 第42页 |
| 四、 守时守则，和谐为本 | 第42-43页 |
| 第三节 发挥全媒体的宣传监督作用，增强价值引领 | 第43-44页 |
| 一、 弘扬主导价值 | 第43页 |
| 二、 宣扬道德模范 | 第43-44页 |
| 第四节 加强道德评估，提升道德修养 | 第44-46页 |
| 一、 明确道德评价指标，规范道德行为 | 第44页 |
| 二、 加强问责，强化责任担当和实践 | 第44页 |
| 三、 严格规范执行，确保运动健康和谐 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1：户外运动调查问卷 | 第51-53页 |
| 附件2：黑、吉、辽户外运动调研报告(简) | 第53-54页 |
