中等职业学校学生思想政治教育现状及对策研究
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| 第一章 中职学生思想政治教育基本理论概述 | 第16-24页 |
| 一、 中职学生思想政治教育的概念和基本要素 | 第16-17页 |
| （一） 中职学生思想政治教育的概念 | 第16页 |
| （二） 中职学校学生思想政治教育的基本要素 | 第16-17页 |
| 二、 中职学生思想特点及思想政治教育的主要内容 | 第17-21页 |
| （一） 中职学生的思想发展特点 | 第17-18页 |
| （二） 中职学生思想政治教育的主要内容 | 第18-21页 |
| 三、 中职学生思想政治教育的主要特点及教育原则 | 第21-24页 |
| （一） 中职学校思想政治教育的主要特点 | 第21-22页 |
| （二） 中职学生思想政治教育的基本原则 | 第22-24页 |
| 第二章 中职学生思想政治教育现状及原因分析 | 第24-36页 |
| 一、 中职学生思想政治状况主流积极健康 | 第24-26页 |
| （一） 具有朴素的爱国情怀和民族自豪感 | 第24-25页 |
| （二） 具有较为正确的人生观和价值观 | 第25页 |
| （三） 具有较强的团队意识和集体荣誉感 | 第25-26页 |
| 二、 中职学生思想品德方面存在的问题 | 第26-32页 |
| （一） 政治热情不高 | 第26-27页 |
| （二） 理想信念淡薄 | 第27-28页 |
| （三） 意志力薄弱 | 第28页 |
| （四） 学习目标模糊 | 第28-29页 |
| （五） 漠视文明礼貌 | 第29-30页 |
| （六） 法纪意识不强 | 第30-31页 |
| （七） 欠缺诚实守信意识 | 第31-32页 |
| 三、 中职学生思想品德问题产生的原因 | 第32-36页 |
| （一） 中职学校思想政治教育力量薄弱 | 第32-33页 |
| （二） 中职学生身心发展特点影响教育效果 | 第33页 |
| （三） 家庭环境与教育因素影响教育成效 | 第33-34页 |
| （四） 不良社会现象侵蚀中职学生身心健康 | 第34-36页 |
| 第三章 加强中职学生思想政治教育的对策分析 | 第36-44页 |
| 一、 提高政府责任意识和服务职能 | 第36-37页 |
| （一） 创造中职学生成长的和谐社会环境 | 第36-37页 |
| （二） 改进社会用人机制 | 第37页 |
| 二、 中职学校进一步创新思想政治教育方式 | 第37-40页 |
| （一） 树立科学的思想政治教育观 | 第37-38页 |
| （二） 大力实施德育课程改革 | 第38-39页 |
| （三） 依托学校隐性资源开拓思想政治教育新渠道 | 第39-40页 |
| 三、 学生家长积极转变家庭教育方式 | 第40-44页 |
| （一） 树立正确的家庭教育成才观 | 第40-41页 |
| （二） 建立积极健康的家庭文化氛围 | 第41-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
