| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、初中思想品德课研究性学习概述 | 第13-18页 |
| （一）初中思想品德课研究性学习的相关概念 | 第13-15页 |
| 1. 究性学习的概念 | 第13-14页 |
| 2. 初中思想品德课研究性学习的概念 | 第14页 |
| 3. 初中思想品德课研究性学习的目标 | 第14-15页 |
| （1）使学生获得亲身参与探究活动的体验 | 第14页 |
| （2）提高学生发现问题和解决问题的能力 | 第14页 |
| （3）培养学生收集、分析和利用信息的能力 | 第14-15页 |
| （4）让学生学会合作与分享 | 第15页 |
| （5）使学生养成科学的态度和科学的精神 | 第15页 |
| （6）增强学生公民意识和责任心 | 第15页 |
| （7）培养学生的创新思维和实践能力 | 第15页 |
| （二）研究性学习的理论依据 | 第15-18页 |
| 1. 克思主义教育理论 | 第15-16页 |
| 2. 威的实用主义教育理论 | 第16页 |
| 3. 鲁纳的认知结构学习理论 | 第16页 |
| 4. 建主义学习理论 | 第16-17页 |
| 5. 本主义学习理论 | 第17页 |
| 6. 作学习理论 | 第17-18页 |
| 二、初中思想品德课研究性学习的现状调查 | 第18-23页 |
| （一）初中思想品德课研究性学习现状调查问卷 | 第18页 |
| 1. 卷调查的目的 | 第18页 |
| 2. 卷调查的样本 | 第18页 |
| （二）初中思想品德课研究性学习调查问卷结果分析 | 第18-20页 |
| 1. 师教情分析 | 第18-19页 |
| 2. 生学情分析 | 第19-20页 |
| （三）针对调查问卷要采取的对策 | 第20-23页 |
| 1. 高教师各个方面的能力 | 第20-21页 |
| （1）要不断地更新教育理念 | 第20页 |
| （2）需要掌握更全面的知识 | 第20-21页 |
| （3）全面提升自身学习能力和驾驭课堂的能力 | 第21页 |
| （4）教师要不断提高自身的科研能力和创新能力 | 第21页 |
| （5）教师要提高自己合作能力 | 第21页 |
| （6）教师熟练地掌握现代教育技术 | 第21页 |
| 2. 要家长的支持 | 第21-22页 |
| 3. 要现代教育技术的支持 | 第22-23页 |
| 三、初中思想品德课研究性学习的必要性与可行性 | 第23-26页 |
| （一）实施研究性学习的必要性 | 第23-24页 |
| 1. 会发展的必然要求 | 第23页 |
| 2. 础教育改革的必然要求 | 第23页 |
| 3. 考思想品德开卷考试的必然要求 | 第23-24页 |
| （二）实施研究性学习的可行性 | 第24-26页 |
| 1. 课堂上开展初中思想品德课研究性学习的可行性 | 第24-25页 |
| 2. 课堂外开展初中思想品德课研究性学习的可行性 | 第25-26页 |
| 四、初中思想品德课研究性学习的实施 | 第26-36页 |
| （一）初中思想品德课研究性学习的具体实施过程 | 第26-31页 |
| 1. 堂上开展思想品德课研究性学习具体实施过程 | 第26-28页 |
| （1）创设情境导入问题 | 第26页 |
| （2）合作探究解决问题 | 第26页 |
| （3）交流展示动态生成 | 第26页 |
| （4）系统收获学习评价 | 第26-28页 |
| 2. 堂外开展思想品德课研究性学习具体实施过程 | 第28-30页 |
| （1）创设情境提出问题 | 第28-29页 |
| （2）筛选问题合作探究 | 第29页 |
| （3）实践体验检验认识 | 第29页 |
| （4）形成成果交流展示 | 第29页 |
| （5）互评升华教师总结 | 第29-30页 |
| 3. 科综合性研究性学习的具体实施过程 | 第30-31页 |
| （1）在学科综合性研究性学习时可以采取“一科多用”的方式 | 第30页 |
| （2）在跨学科的综合性研究性学习可以采取“一题多维”的方式 | 第30-31页 |
| （二）初中思想品德课研究性学习的评价 | 第31-32页 |
| 1. 中思想品德课研究性学习评价的价值取向 | 第31-32页 |
| 2. 中思想品德课研究性学习教学评价的手段和方法 | 第32页 |
| （三）初中思想品德课研究性学习的影响 | 第32-36页 |
| 1. 学生的影响 | 第32-34页 |
| （1）激发了学生学习思想品德课的兴趣 | 第32-33页 |
| （2）全面提高了学生的能力 | 第33页 |
| （3）有助于学生做一个负责任的社会公民 | 第33-34页 |
| （4）有利于学生提高综合运用知识的能力 | 第34页 |
| 2. 教师的影响 | 第34页 |
| 3. 课堂的影响 | 第34页 |
| 4. 中考开卷考试的影响 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-39页 |
| （一）初中思想品德课研究性学习探究结论 | 第36页 |
| （二）初中思想品德课研究性学习探究建议 | 第36-37页 |
| （三）初中思想品德课研究性学习探究的不足与展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |