| 摘要 | 第1-13页 |
| Abstract | 第13-17页 |
| 1 导论 | 第17-42页 |
| ·选题的缘由及意义 | 第17-23页 |
| ·选题的缘由 | 第17-22页 |
| ·选题的意义 | 第22-23页 |
| ·相关研究现状评述 | 第23-35页 |
| ·国外有关精细化管理的相关研究 | 第25-30页 |
| ·国内相关精细化管理的研究 | 第30-34页 |
| ·文献评价 | 第34-35页 |
| ·研究的思路 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第36-37页 |
| ·文献研究法 | 第36页 |
| ·调查研究法 | 第36-37页 |
| ·个案研究法 | 第37页 |
| ·研究的难点和创新点 | 第37-38页 |
| ·研究的难点 | 第37页 |
| ·研究的创新点 | 第37-38页 |
| ·相关核心概念的辨析 | 第38-42页 |
| ·民办高职院校 | 第38页 |
| ·精细化管理 | 第38-40页 |
| ·教学精细化管理 | 第40页 |
| ·企业精细化管理与教学精细化管理的异同 | 第40-42页 |
| 2 精细化管理的相关理论 | 第42-70页 |
| ·科学管理中精细化管理理论 | 第42-43页 |
| ·产生的背景 | 第42页 |
| ·主要代表人物 | 第42页 |
| ·主要观点 | 第42-43页 |
| ·对自己研究的启示 | 第43页 |
| ·行为科学理论中的精细化管理理论 | 第43-46页 |
| ·产生的背景 | 第43-44页 |
| ·主要代表人物 | 第44页 |
| ·主要观点 | 第44-45页 |
| ·对自己研究的启示 | 第45-46页 |
| ·泰勒原理中的精细化管理理论 | 第46-65页 |
| ·目标 | 第47-50页 |
| ·内容 | 第50-56页 |
| ·组织 | 第56-63页 |
| ·评价 | 第63-65页 |
| ·对自己研究的启示 | 第65页 |
| ·全面质量管理中的精细化理论(TQM) | 第65-68页 |
| ·国际质量标准体系(ISO9000) | 第68-70页 |
| 3 民办高职院校教学精细化管理现状 | 第70-91页 |
| ·民办高职院校教学精细化管理目标的现状 | 第70-72页 |
| ·课程建设和专业建设有待加强 | 第70-71页 |
| ·实训基地建设逐步完善 | 第71页 |
| ·教师素质进一步提高 | 第71-72页 |
| ·民办高职院校教学精细化管理内容的现状 | 第72-73页 |
| ·人力资源的开发和增值有待完善 | 第72页 |
| ·现代化教学设施的利用率稳步提高 | 第72-73页 |
| ·整合现有资源,积极开发新资源 | 第73页 |
| ·调整专业课程设置,提高资源利用率 | 第73页 |
| ·民办高职院校教学精细化管理的组织现状 | 第73-80页 |
| ·日常教学管理组织现状 | 第73-77页 |
| ·“三项建设”工作的组织现状 | 第77-79页 |
| ·校企合作工作的开展现状 | 第79-80页 |
| ·民办高职院校教学精细化管理的评价现状 | 第80-83页 |
| ·教学质量检测有待加强 | 第80-82页 |
| ·教学督导正在逐步完善 | 第82-83页 |
| ·相关问卷调查分析 | 第83-88页 |
| ·小结 | 第88-91页 |
| 4 民办高职院校教学精细化管理存在的问题及原因分析 | 第91-121页 |
| ·目标方面存在的问题及原因分析 | 第91-93页 |
| ·目标方面存在的问题 | 第91-92页 |
| ·产生问题的原因分析 | 第92-93页 |
| ·内容方面存在的问题及原因 | 第93-111页 |
| ·日常教学管理中的问题及原因 | 第93-97页 |
| ·“三项建设”中存在的问题及原因 | 第97-108页 |
| ·校企合作中存在的问题及原因 | 第108-111页 |
| ·民办高职院校教学精细化管理组织中存在的问题及原因分析 | 第111-114页 |
| ·教学组织部门的问题及原因 | 第111-113页 |
| ·教学精细化管理的绩效考核问题及原因 | 第113-114页 |
| ·评价方面存在的问题及原因分析 | 第114-120页 |
| ·教学质量检测的问题及原因 | 第114-117页 |
| ·教学督导的问题及原因 | 第117-120页 |
| ·小结 | 第120-121页 |
| 5 民办高职院校教学精细化管理的对策 | 第121-146页 |
| ·进一步明确民办高职院校教学精细化管理目标 | 第121-128页 |
| ·实现民办高职院校人才培养的目标 | 第121-123页 |
| ·开展教学活动,实现教学精细化管理的目标 | 第123-126页 |
| ·实现教学精细化管理的目标 | 第126-128页 |
| ·进一步完善民办高职院校教学精细化管理内容 | 第128-139页 |
| ·执行人才培养方案 | 第129-132页 |
| ·组织各项教学活动 | 第132-135页 |
| ·加强教学质量检测 | 第135-137页 |
| ·开拓校企合作之路 | 第137-139页 |
| ·加强民办高职院校教学精细化管理的组织建设 | 第139-141页 |
| ·明确教学组织各部门的职责 | 第139页 |
| ·开展教学精细化管理的绩效考核 | 第139-141页 |
| ·促进民办高职院校教学精细化管理的评价 | 第141-145页 |
| ·以评促建重在建设 | 第141-142页 |
| ·做好教学管理配套服务 | 第142-145页 |
| ·小结 | 第145-146页 |
| 6 结论 | 第146-149页 |
| ·本研究的基本结论 | 第146-147页 |
| ·本研究的局限性 | 第147-148页 |
| ·本研究的展望 | 第148-149页 |
| 参考文献 | 第149-155页 |
| 附录 | 第155-180页 |
| 附录1：武汉XX职业学院教学管理工作规范 | 第155-163页 |
| 附录2：武汉XX职业学院编制与修订专业人才培养计划流程图 | 第163-164页 |
| 附录3：武汉XX职业学院教师执行教学任务流程图 | 第164-165页 |
| 附录4：武汉XX职业学院期中教学质量检查制度 | 第165-167页 |
| 附录5：毕业生跟踪调查报告 | 第167-170页 |
| 附录6：关于加强教学质量监控的实施意见 | 第170-173页 |
| 附录7：校企合作调查表 | 第173-175页 |
| 附录8：教学组织各部门的职责 | 第175-180页 |
| 科研成果目录 | 第180-181页 |
| 致谢 | 第181页 |
