高中生物实验教学中应用过程性评价培养学生实验技能的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·实验教学的重要性 | 第10页 |
| ·实验教学的现状 | 第10-11页 |
| ·实验评价的现状 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·国内外研究的情况 | 第12-14页 |
| 第2章 过程性评价与实验技能理论概述 | 第14-23页 |
| ·过程性评价理论 | 第14-19页 |
| ·过程性评价的内涵 | 第14-15页 |
| ·过程性评价的理论基础 | 第15-17页 |
| ·过程性评价的特点 | 第17-18页 |
| ·过程性评价的功能 | 第18-19页 |
| ·实验技能理论 | 第19-23页 |
| ·实验技能的内涵 | 第19-20页 |
| ·实验操作技能的形成过程 | 第20-23页 |
| 第3章 实验教学中应用过程性评价的研究探索 | 第23-52页 |
| ·研究方案的制定 | 第23-35页 |
| ·研究目标 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究对象的确立及调查 | 第25-28页 |
| ·研究的实施过程 | 第28-34页 |
| ·检测评价效果 | 第34-35页 |
| ·研究案例 | 第35-52页 |
| ·案例一：《使用高倍显微镜观察几种细胞》 | 第35-40页 |
| ·案例二：《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》 | 第40-44页 |
| ·案例三《探究影响酶活性的条件》 | 第44-52页 |
| 第4章 研究的结果与分析 | 第52-61页 |
| ·实验态度研究数据及分析 | 第52-55页 |
| ·实验技能研究数据及分析 | 第55-59页 |
| ·应用能力研究数据及分析 | 第59-61页 |
| 第5章 结论与反思 | 第61-64页 |
| ·研究结论 | 第61-62页 |
| ·实验态度方面 | 第61-62页 |
| ·实验技能方面 | 第62页 |
| ·应用能力方面 | 第62页 |
| ·研究的创新 | 第62-63页 |
| ·研究反思 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
