| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·心理健康综述 | 第8-10页 |
| ·心理健康的涵义及标准 | 第8-9页 |
| ·国内中学生心理健康的相关研究 | 第9-10页 |
| ·应对方式的研究 | 第10-14页 |
| ·应对、应对方式的概念 | 第10-11页 |
| ·应对方式的影响因素 | 第11-13页 |
| ·应对方式和心理健康的关系 | 第13页 |
| ·中学生应对方式特点及对心理健康的影响 | 第13-14页 |
| ·社会支持的研究 | 第14-16页 |
| ·社会支持含义 | 第14页 |
| ·社会支持的构成和测量 | 第14-15页 |
| ·社会支持的作用 | 第15-16页 |
| ·高中生应对方式、社会支持与心理健康的关系 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18页 |
| ·数据处理 | 第18-19页 |
| 3 研究结果 | 第19-29页 |
| ·高中住宿生心理健康水平统计 | 第19-21页 |
| ·心理健康水平总体统计 | 第19-20页 |
| ·不同性别住宿生心理健康水平统计 | 第20页 |
| ·住宿生文理科心理健康水平统计 | 第20-21页 |
| ·住宿生应对方式特点 | 第21-22页 |
| ·住宿生社会支持特点 | 第22页 |
| ·高中住宿生心理健康、应对方式与社会支持相互关系的研究 | 第22-29页 |
| ·社会支持与心理健康的相关分析 | 第22-23页 |
| ·社会支持与心理健康的回归分析 | 第23-24页 |
| ·社会支持与应对方式相互关系的相关分析 | 第24页 |
| ·社会支持与应对方式相互关系的回归分析 | 第24-25页 |
| ·应对方式与心理健康的相关分析 | 第25-26页 |
| ·应对方式与心理健康相互关系的回归分析 | 第26-29页 |
| 4 讨论 | 第29-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 6 建议 | 第34-37页 |
| ·学校的重视 | 第34页 |
| ·家庭的重视 | 第34页 |
| ·宿舍文化建设 | 第34-35页 |
| ·人际关系培养 | 第35页 |
| ·班级的建设 | 第35页 |
| ·教师的关怀 | 第35页 |
| ·住宿前的准备 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 附录三 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |