| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-11页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 简要评述 | 第11页 |
| 三、研究思路、研究方法和创新之处 | 第11-13页 |
| (一) 研究思路 | 第11-12页 |
| (二) 研究方法 | 第12页 |
| (三) 创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 “红色文化”的概念与内涵 | 第13-22页 |
| 一、“红色文化”及认知的概念 | 第13-14页 |
| (一) “红色文化”的阐释 | 第13页 |
| (二) 认知的界定 | 第13-14页 |
| 二、“红色文化”的核心内涵 | 第14-16页 |
| (一) 实事求是的思想方法 | 第14-15页 |
| (二) 改革创新的开拓精神 | 第15页 |
| (三) 勇于牺牲的英雄气概 | 第15-16页 |
| (四) 艰苦奋斗的优良作风 | 第16页 |
| (五) 无私奉献的精神追求 | 第16页 |
| 三、“红色文化”的价值 | 第16-19页 |
| (一) 认知价值 | 第17页 |
| (二) 导向价值 | 第17-18页 |
| (三) 统合价值 | 第18页 |
| (四) 驱动价值 | 第18-19页 |
| (五) 塑造价值 | 第19页 |
| 四、“红色文化”与各主要文化的关系 | 第19-22页 |
| (一) “红色文化”与中国传统文化的关系 | 第19-20页 |
| (二) “红色文化”与当代主流文化的关系 | 第20页 |
| (三) “红色文化”与当代大众文化的关系 | 第20-22页 |
| 第二章 90后大学生“红色文化”认知存在的问题和原因 | 第22-30页 |
| 一、90后大学生“红色文化”认知存在的主要问题 | 第22-26页 |
| (一) 对“红色文化”表象与概念的认知不清晰 | 第22-23页 |
| (二) 对“红色文化”内容与结构的认知不深入 | 第23-24页 |
| (三) 对“红色文化”作用与价值的认知不充分 | 第24-26页 |
| (四) 对“红色文化”的传承与弘扬不积极 | 第26页 |
| 二、90后大学生“红色文化”认知存在问题的主要原因 | 第26-30页 |
| (一) 认知主体的先天不足 | 第27页 |
| (二) 认知对象的缺乏整合 | 第27-28页 |
| (三) 认知环境的多重干扰 | 第28页 |
| (四) 认知平台的不够完善 | 第28-30页 |
| 第三章 加强90后大学生对“红色文化”认知的对策 | 第30-40页 |
| 一、遵循原则 | 第30-31页 |
| (一) 必须遵循与时俱进,不断创新的原则 | 第30页 |
| (二) 必须遵循以人为本,注重实效的原则 | 第30-31页 |
| (三) 必须遵循统筹兼顾,搞好结合的原则 | 第31页 |
| 二、加强90后大学生对“红色文化”认知的主要对策 | 第31-40页 |
| (一) 加强组织领导,把90后大学生“红色文化”认知摆上重要位置 | 第32-33页 |
| (二) 调动社会力量,为90后大学生“红色文化”认知提供有力支持 | 第33-34页 |
| (三) 深化资源整合,为90后大学生“红色文化”认知打下坚实基础 | 第34-36页 |
| (四) 努力拓宽渠道,为90后大学生“红色文化”认知构建多元平台 | 第36-38页 |
| (五) 创新实践教育,为90后大学生“红色文化”认知探索新的路径 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44页 |
