| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 Webquest 模式与 QQ 软件平台 | 第16-34页 |
| ·Webquest 模式 | 第16-23页 |
| ·Webquest 模式的概念 | 第16页 |
| ·Webquest 模式的基本要素 | 第16-18页 |
| ·Webquest 模式的理论基础 | 第18-22页 |
| ·Webquest 模式的设计原则 | 第22-23页 |
| ·QQ 软件平台的教学功能 | 第23-34页 |
| ·一对一即时通信功能 | 第24-26页 |
| ·群组即时通信功能 | 第26-29页 |
| ·QQ 空间功能 | 第29-30页 |
| ·QQ 邮箱功能 | 第30页 |
| ·其他教学的功能 | 第30-34页 |
| 第三章 基于 QQ 软件平台的初中信息技术课 Webquest 设计 | 第34-48页 |
| ·初中信息技术内容实施 Webquest 模式的可行性分析 | 第34-35页 |
| ·Webquest 模式与新课改理念 | 第34页 |
| ·Webquest 模式与初中信息技术教学内容 | 第34-35页 |
| ·基于 QQ 软件平台的初中信息技术课 Webquest 内容设计 | 第35-43页 |
| ·确定主题 | 第36-38页 |
| ·导言设计 | 第38-39页 |
| ·任务设计 | 第39页 |
| ·过程设计 | 第39-41页 |
| ·资源设计 | 第41页 |
| ·评价设计 | 第41-42页 |
| ·总结设计 | 第42-43页 |
| ·形成性评价和总结性评价 | 第43页 |
| ·初中信息技术课 Webquest 教学支持平台的功能分析 | 第43-44页 |
| ·信息发布 | 第43页 |
| ·人际交互 | 第43-44页 |
| ·过程记录 | 第44页 |
| ·组织管理 | 第44页 |
| ·作品上传 | 第44页 |
| ·评价反思 | 第44页 |
| ·基于 QQ 软件平台的初中信息技术课 Webquest 平台设计 | 第44-48页 |
| ·教师功能 | 第45-46页 |
| ·学生功能 | 第46-48页 |
| 第四章 基于 QQ 软件平台的初中信息技术课 Webquest 教学实践及结果 | 第48-58页 |
| ·基于 QQ 软件平台的初中信息技术 Webquest 教学实践 | 第48-53页 |
| ·实施模式 | 第48页 |
| ·实施条件 | 第48页 |
| ·实施对象 | 第48-50页 |
| ·实施案例设计 | 第50-51页 |
| ·实施过程 | 第51-53页 |
| ·教学实践结果 | 第53-57页 |
| ·学习态度 | 第53-54页 |
| ·学习动机 | 第54-55页 |
| ·学习兴趣 | 第55页 |
| ·信息素养 | 第55-57页 |
| ·教学实践结论 | 第57-58页 |
| 第五章 课题研究总结、不足与展望 | 第58-60页 |
| ·课题研究总结 | 第58页 |
| ·课题研究不足 | 第58-59页 |
| ·课题研究展望 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
