| 目录 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·信息技术课程教学目标的新要求 | 第10页 |
| ·信息技术课程教学存在的现实问题 | 第10页 |
| ·通过研究性学习提升高中生信息素养的可行性 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究现状总结 | 第13页 |
| ·研究目标与研究意义 | 第13页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 高中信息技术研究性学习专题网站的理论基础 | 第16-23页 |
| ·高中信息技术教学中存在的问题 | 第16-17页 |
| ·信息技术研究性学习 | 第17-19页 |
| ·研究性学习的概念 | 第17-18页 |
| ·研究性学习的基本流程 | 第18页 |
| ·研究性学习在信息技术教学中的特点 | 第18-19页 |
| ·研究性学习专题网站 | 第19-21页 |
| ·专题学习网站的概念 | 第19页 |
| ·信息技术研究性学习专题网站的特点 | 第19-21页 |
| ·研究性学习专题网站开发的理论基础 | 第21-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21页 |
| ·多元智能理论 | 第21页 |
| ·情境学习理论 | 第21-22页 |
| ·知识管理理论 | 第22-23页 |
| 第3章 高中信息技术研究性学习专题网站的设计与开发 | 第23-32页 |
| ·研究性学习专题网站的设计思想 | 第23-24页 |
| ·研究性学习专题网站的教学设计 | 第24-27页 |
| ·需求分析和功能定位 | 第24-25页 |
| ·教学过程的设计 | 第25-27页 |
| ·研究性学习专题网站的系统设计 | 第27-28页 |
| ·网站的结构设计 | 第27页 |
| ·网站的界面风格设计 | 第27-28页 |
| ·网站的导航设计 | 第28页 |
| ·网站的交流中心设计 | 第28页 |
| ·研究性学习专题网站的开发 | 第28-32页 |
| ·网站的运行环境与开发工具 | 第28-29页 |
| ·网站功能模块的开发 | 第29-32页 |
| 第4章 高中信息技术研究性学习专题网站的教学应用 | 第32-43页 |
| ·研究性学习专题网站的教学实验 | 第32-33页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验内容 | 第32页 |
| ·实验过程 | 第32-33页 |
| ·信息技术研究性学习专题网站教学案例设计 | 第33-39页 |
| ·《多媒体信息的加工与表达》单元教学设计 | 第33-34页 |
| ·研究性学习教学案例 | 第34-39页 |
| ·实验教学效果分析 | 第39-43页 |
| ·测试成绩分析 | 第39-40页 |
| ·多媒体作品分析 | 第40页 |
| ·学习过程分析 | 第40-41页 |
| ·问卷分析 | 第41-43页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第43-45页 |
| ·研究结论 | 第43页 |
| ·存在问题与改进 | 第43-44页 |
| ·展望 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1: 评价量规 | 第48-51页 |
| 附录 2: 问卷调查 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |