| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-11页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究方法和框架 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·技术路线 | 第11-12页 |
| ·章节安排 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究概况 | 第13-15页 |
| ·国内研究概况 | 第15-18页 |
| ·评价 | 第18-20页 |
| 3 企业人才职业发展能力 | 第20-34页 |
| ·企业人才职业发展能力的需求调研 | 第20-28页 |
| ·专业能力的需求 | 第24-25页 |
| ·通用能力的需求 | 第25-27页 |
| ·职业素养的需求 | 第27-28页 |
| ·企业人才职业发展能力需求分析 | 第28-29页 |
| ·职业发展能力培养状况 | 第29-34页 |
| ·职业发展能力培养现状及存在的问题 | 第29-31页 |
| ·影响职业发展能力的关键因素 | 第31-32页 |
| ·企业职业发展能力需求与培养质量分析 | 第32-34页 |
| 4 职业发展能力培养策略 | 第34-50页 |
| ·职业院校学生职业发展能力培养目标 | 第34页 |
| ·职业发展能力中的“三大”教练工具 | 第34-38页 |
| ·职业生涯规划促进学生职业发展能力的提升 | 第34-36页 |
| ·心理辅导对学生职业发展能力影响作用 | 第36-37页 |
| ·学习策略训练对学生职业发展能力的培养的作用 | 第37-38页 |
| ·职业发展能力培养模式构建 | 第38-46页 |
| ·多种办学模式下的学生职业发展能力 | 第39页 |
| ·深化教学改革,合理进行课程设置 | 第39-40页 |
| ·以社会实践任务为载体的学生职业发展能力培养探索 | 第40-45页 |
| ·职业发展能力培养考核与评价 | 第45-46页 |
| ·人才职业发展能力应用分析 | 第46-49页 |
| ·职业发展能力培养社会评价 | 第46-47页 |
| ·“双主体”办学模式对其它专业学生职业发展能力的促进 | 第47-48页 |
| ·职业发展能力的迁移和组合对企业人力资源管理的意义 | 第48-49页 |
| ·职业发展能力培养改革方向 | 第49-50页 |
| 5 结论与展望 | 第50-53页 |
| ·基本结论 | 第50-51页 |
| ·创新之处 | 第51-52页 |
| ·展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文 | 第61-62页 |