思想政治课规范化教学的实践策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 选题依据 | 第8页 |
| (二) 国内研究的现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9页 |
| (四) 写作思路及创新点 | 第9-11页 |
| 一、思想政治课规范化教学的理论概述 | 第11-12页 |
| (一) 规范化和规范化教学的基本内涵 | 第11页 |
| 1、规范化的含义 | 第11页 |
| 2、规范化教学的基本内涵 | 第11页 |
| (二) 思想政治课规范化教学的特殊性 | 第11-12页 |
| 1、思想性 | 第12页 |
| 2、实践性 | 第12页 |
| 3、价值性 | 第12页 |
| 二、思想政治课实行规范化教学的必要性及存在问题 | 第12-16页 |
| (一) 必要性 | 第12-14页 |
| 1、实施高效课堂的必然要求 | 第13页 |
| 2、促进教师专业发展的现实要求 | 第13页 |
| 3、提高学生全面发展的客观要求 | 第13-14页 |
| (二) 存在问题 | 第14-16页 |
| 1、教学理念滞后 | 第14页 |
| 2、教学准备不到位 | 第14-15页 |
| 3、课堂教学流程不科学 | 第15-16页 |
| 三、践行思想政治课规范化教学的现实路径 | 第16-24页 |
| (一) 践行新课程理念、规范教学导向 | 第16-19页 |
| 1、以全体学生为主体 | 第16-17页 |
| 2、以学生全面发展为魂 | 第17-19页 |
| (二) 规范教学环节、创设高效课堂 | 第19-24页 |
| 1、教学目标设定适当 | 第19页 |
| 2、教学内容选取合适 | 第19-20页 |
| 3、教学方式选用恰当 | 第20页 |
| 4、教学过程科学合理 | 第20-23页 |
| 5、课堂教学效果良好 | 第23-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
