普通高中生命教育课程开发与实施研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-27页 |
| 第一节 研究背景与缘起 | 第9-11页 |
| 第二节 研究意义与方法 | 第11-13页 |
| 第三节 已有研究与评论 | 第13-24页 |
| 第四节 概念界定 | 第24-27页 |
| 第二章 高中生命教育课程开发的理论基础 | 第27-40页 |
| 第一节 哲学基础 | 第27-31页 |
| 第二节 社会学基础 | 第31-33页 |
| 第三节 心理学基础 | 第33-36页 |
| 第四节 生命伦理学基础 | 第36-38页 |
| 第五节 教育学基础 | 第38-40页 |
| 第三章 高中生命教育课程开发的实践基础 | 第40-60页 |
| 第一节 高中生生命认知现状调查与分析 | 第40-56页 |
| 第二节 高中生命教育课程现状分析 | 第56-60页 |
| 第四章 高中生命教育课程开发框架构建 | 第60-72页 |
| 第一节 高中生命教育课程开发模式 | 第60-68页 |
| 第二节 高中生命教育课程框架 | 第68-72页 |
| 第五章 高中生命教育课程文本 | 第72-137页 |
| 第一单元 认识生命 | 第72-90页 |
| 第二单元 敬畏生命 | 第90-101页 |
| 第三单元 珍爱生命 | 第101-114页 |
| 第四单元 发展生命 | 第114-127页 |
| 第五单元 超越生命 | 第127-137页 |
| 第六章 高中生命教育课程的实施与评价 | 第137-142页 |
| 第一节 高中生命教育课程的实施 | 第137-139页 |
| 第二节 高中生命教育课程的评价 | 第139-142页 |
| 结论 | 第142-143页 |
| 参考文献 | 第143-148页 |
| 附录 | 第148-153页 |
| 致谢 | 第153页 |
